新时期高校人才能力培养浅探

高校为适应新世纪加强党的执政能力建设的需要,迅速转变观念,加强了学生的认知能力、明理能力、思维能力、理事能力、定向能力、研究能力、创新能力、自修能力等的培养,并建立了科学的保障和评估体系,促进了更多新型人才脱颖而出。一、加强党的执政能力建设对高校人才能力培养的意义1.给高校人才能力培养带来了挑战高校教育是完成中等教育后的专业教育,它注重专门知识的教与学。以往,高校教育的内容注重基本知识和技能的学习与掌握,忽视知识和技能的运用;即使近年在提倡素质教育和创新教育的情况下,高校教育对学生知识运用和实践的能力的开…     

高等教育变革的理论回应与社会支持

我国现代高等教育自产生以来,在建设中变革、在变革中建设,取得了巨大成就。然而,20世纪80年代以来,驱动行政化、取向西洋化、行为短视化、问题负面化、成果离心化使得高等教育变革面临现实迷惘。深化高等教育变革,亟须高等教育的管理者和研究者进行理论总结、理论阐释、理论借鉴、理论创新和理论引导。推动高等教育变革实践,除了各级政府和高等教育的努力外,迫切需要社会理解、社会关心、社会配合、社会援助和社会监督。     

德国高等教育分流的经验及启示

高等教育是一项分流施教的社会活动,通过"大学生"这个特殊群体作用于社会成员的分层流动,影响着社会的阶层演进和秩序变化。作为大学历史最为悠久的国家之一,德国通过联邦政府、高等学校、社会组织和高校学生的共同努力,实现了具有本土文化特色的高等教育良性分流,对本国社会成员的分层流动发挥了积极作用,使德国不仅保持了世界一流大学的高等教育优势地位,而且吸引了众多优秀学子和人才前往留学与工作。     

全程全网全业务电子政务网络服务模型的研究

一、引言20世纪90年代初以来,全国各级政府有关部门在电子政务网上相继建设了一批业务系统,各项应用都发挥了效益,取得了一定的成绩。但从总体上看,我国电子政务建设仍处于初始阶段,存在一些问题,主要是:网络建设各自为政,重复建设,结构不合理;业务系统水平低,应用和服务领域窄;信息资源开发利用滞后,互联互通不畅,共享程度低;标准不统一;安全存在隐患;法制建设薄弱等[1]。对此,必须高度重视,采取有力措施加快解决。目前,我国的电子政务网络是以IP作为网络承载协议的,它有以下特征:1)它是一个“两无网”(无中心、无管理);2)它是一个“三不…     

大学成本经营

大学成本是大学建设的基本依托和物质源泉,是大学生存和发展的基础。高等教育市场化、大众化、国际化的发展,要求大学树立成本意识和经营理念,进行成本经营。成本经营的基本方略是准确核算成本、合理分摊成本、科学预算成本、适当调控成本、有效节约成本、创收补偿成本。     

独辟蹊径的社会学视角——心智的品质——《社会学的想象力》述评

美国著名批判社会学家C.赖特.米尔斯在他的《社会学的想象力》一书中一反传统社会学思维,提出具备一种心智的品质———以个人经历、社会历史与时代生活相联系思考社会问题的方法和思想,这种“社会学的想象力”为社会科学研究提供了一个崭新的视角。     

新功能主义视角下我国高等教育走向探微

作为西方流行的重要社会思潮之一,新功能主义强调理论研究,重视行动与环境互动,重视社会行动的应变性与创新性,对我国高等教育发展与深化改革有深刻的借鉴意义。     

新农村建设背景下高等院校的使命探析

在农业大而不强的国情下,在农村人口和第一产业产值比重逐年减小的经济社会走势下,我国社会主义新农村的建设面临着诸多困境。在此背景下,高等院校在新农村建设中应承担起如下使命:改造传统农业,促进生产转型;拓展农村产业,促进经济转轨;提升农民素质,促进人口转移;塑造乡村文化,促进风貌转变;引导村治民主,促进体制转化。     

资本市场的多元化对高等教育投融资体制的启示

资本市场作为实现资源配置市场化的根本途径,日益呈现多元化发展趋势。高等教育能否介入资本市场不仅关系到其自身发展中的资源瓶颈问题,而且也关系到资本市场能否找到新的投资亮点、重现生机的问题。本文对高等教育介入资本市场的迫切性和可能性作了较为全面的分析,探讨了高等教育投融资体制的资本市场化方式,并就如何建立高等教育资本市场的良性运作保障体系作了进一步的分析和探讨。     

我国高等教育公平研究的现状、热点与前沿——基于CNKI数据库2005-2014年文献的可视化分析

21世纪以来,高等教育公平为社会各界所关注,亦成为学界研究的重要主题.本研究以中国知网2005-2014年收录的4681篇高等教育公平文献为样本,运用文献计量学方法和网络引文分析软件CiteSpace对样本文献的发表年代、发表期刊、研究机构、研究热点等分布情况进行了分析.研究发现,学界对高等教育公平的研究热点由高等教育量的公平向高等教育质的公平拓展,包括高等教育机会公平、高等教育过程公平和高等教育制度公平.受社会发展、国家政策影响,研究前沿具有时代性、传承性和综合性等特征.