国内外高等职业教育实践教学体系研究综述

实践教学作为高职教育教学的重要组成部分,是激发学生创新能力、培育学生创新精神和实践能力的重要平台,是学生理论联系实际、巩固理论知识和加深理论认知的有效途径,是培养学生掌握科学方法并应用于解决实际问题的关键环节.系统科学的实践教学体系对保障高职教育教学质量、培养学生综合职业能力、提高学生就业竞争力具有重要的意义.文中从教育理念、资源配置、教学管理、考核评价、制度保障五个层面对国内外高等职业教育实践教学体系研究进行综述和简评.     

台湾"双轨制"职业人才培养学习与启示

台湾双轨制职业训练模式在主管单位的推动下,契合区域经济发展并不断创新,其明确的培养目标、多样化学制、完备的业师制度等均值得我们借鉴和学习,对如何结合自身实际、建设电气自动化技术专业有一定的启示.     

三菱FX3u PLC与Siemens RF260通信的实现

文中采用三菱FX3u PLC及FX3U-232-BD通讯板作为主站，Siemens RF260作为从站。剖析了Siemens RF260的通信协议，完成了FX3u PLC与Siemens RF260通讯软件设计。     

硅锰铁合金埋弧炉三相电极位置建模研究

硅锰铁合金埋弧炉通过改变三相电极工作端位置来调节三相电极的工作电流，从而调整炉内功率的分布与人炉功率的大小，以确保三相电极有功功率平衡和熔池温度场均匀。由于三相电极深埋在炉料中，其工作端位置难以在线检测，无法保证三相电极工作端位置分布一致和三相熔池功率平衡。针对这一问题，文中通过对影响电极位置变化因素分析，利用压力传感器检测各相电极消耗量，采用绝对型旋转光电编码器来记录卷扬机带动电极移动的距离，采用定量压放装置统计三相电极的压放量，基于物理法建立了三相电极位置检测模型，并将该方法用于12500KVA硅锰铁合金埋弧炉三相电极位置检测与控制，结果表明了此方法的有效性。．     

基于工作过程系统化的电气自动化技术专业课程体系构建

基于工作过程系统化的课程体系开发是当前世界上先进的职业教育课程开发的方法之一。文中采用基于工作过程系统化的课程体系开发方法,从电气自动化技术专业的人才需求状况入手,通过调研相关岗位群及其职业能力需求、剖析归纳典型工作任务,由此构建了该专业的专业课程体系,对该专业的专业建设有一定的借鉴和指导作用。     

高职自动化专业人才培养方案研究与实践

国内高职自动化专业目前的培养体系大多是基于专业能力设计,在用人单位对人才的要求多元化、学生毕业后就业去向多样化的时候,原来的培养体系明显有些不适应。文中结合长沙民政职业技术学院2010级电气自动化专业人才培养方案,以职业能力为主线,从高职电气自动化专业人才培养方案修订的基本思路、课程体系重构、专业实训环节设计等方面进行研究与实践。     

基于Forcecontrol的全虚拟PLC仿真实验平台开发

利用Forcecontrol 6.0强大的图形绘制、动画操作、完善的I/O设备驱动等功能开发了基于三菱编程软件GX与Forcecontrol的全虚拟PLC仿真实验平台,重点解决了Gx与Forcecontrol之间的通信问题,通过Forcecontrol与GX构成的虚拟仿真实验平台,可以直观、逼真地显示PLC动态控制过程,大大提高PLC实验的教学水平与教学效果。     

动态分层教学在专业综合实训课程中的探索与实践

通过分析高职电气自动化技术专业学生就业岗位所需技能、招生录取成绩、学生学分绩点、学习兴趣及就业意向，提出针对不同类型的学生实施隐性动态分层的教学观点，并将其在自动化专业综合实训课中付诸实施，取得良好效果。