王祝晨教育改革思想的当代借鉴

王祝晨是山东著名的教育思想家和教育活动家,在中国近代史上起着重要的作用。在其60年的教育活动中,提出了调整学制年限—小学实行五年一贯制、普及国民教育、学生评价标准中心强调提高学生综合素质和促使学生身心的全面发展等一系列创新的教学改革思想,这对于我们今天的教育改革仍有着重要的借鉴意义。     

浅论水产业灾后恢复发展的几个关系

水产业是高投入、高产出、高效益的产业。水产业今年灾损严重，如何尽快恢复发展，笔者认为，必须处理好以下几个关系。一、观念上认识治灾和发展的关系治灾契机的出现，为水产业发展提供了难得的机遇，特别是国家正在启动的加大灾害治理力度、加大基础设施建设投资，更有利于水产业发展，将其带入到新的高起点上。要看到：互、水产业近年来虽然有较快的发展速度，但是潜力仍然很大。2‘水产品市场竞争力强，效益好，是农业结构调整的首选项目，水产价格一直看好。3‘发展水产业可解决目前农业结构调整无起色、无作为的窘境。海拔低地，水患…     

加大思想政治工作的科技含量

科学技术是现代文明的重要组成部分，深刻地影响着人们包括思想道德在内的精神与观念。现代科学技术的发展，不但提高了人们的认识水平，而且还渗透到人们的精神生活当中，逐步改变人们的思想观念和社会文化背景，从而不断提高人们的自身素质。人们掌握了丰富的科学知识和相应的技术手段，就能够对复杂的自然现象、生活现象、社会现象，对自己与他人的行为后果给予科学的解释和正确的评价。因此，在新的历史条件下，加强和改进思想政治工作的一个重要任务就是加大思想政治工作的科技含量。 　　加大思想政治工作的科技含量应该包含这样几个…     

孙中山选举思想的现代价值

孙中山在探索民主政治建设的过程中,十分重视选举的思想基础、制度建设与操作程序。民国肇兴之前,他认为选举是现代社会中民众参与政治的一种途径,是权力合法化的来源。民国初期,选举移植中国,却在武人当政下发生质变。孙中山重新思考选举所必备的社会条件,创立了直接民权学说,提出了男女平等的普选原则,设计了具体的操作程序,这意味着其选举思想体系的最终形成。他对选举的探索与主张具有重要的思想价值,在今天也有启发意义。     

21世纪以来党和政府的社会组织建设理论创新述略

21世纪以来,党中央立足中国发展的实际,在社会组织建设方面进行了一系列理论与实践创新:首次提出了"社会组织"的新概念;创新管理模式,建立现代化社会组织体制,社会管理以及社会组织自治都要在法治的轨道上进行;更新党建内容,在社会组织设立党组、发挥党的核心作用、增强党的工作辐射力度、加强党组织的制度保障;激发社会组织活力,鼓励支持社会组织全方位参与社会治理,实现政府与社会组织的良性互动。总之,对社会组织管理实现由"管理"到"治理"的理念转变,加强党委领导、明确社会组织目标,依法参与社会治理,为实现国家治理体系和治理能力现代化提供强大动力支持。     

中国式现代化发展的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑

<正>习近平总书记在党的二十大报告中强调：“中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。”中国式现代化是在马克思主义指导下具有中国特色、超越了资本逻辑的现代化模式,既是对近代以来中华民族救亡图存历史经验的继承总结,又是对中国共产党百年来带领中国人民探索中国式现代化实践过程的深刻凝练。深刻把握中国式现代化的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑对于推进全面建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴具有重要意义。     

永无止境的追求——记吉林省延边州公安局党委副书记、副局长兼延吉市公安局局长金光镇

"万股柔肠连百姓,一腔热血铸譬魂",这是金光镇始终心系百姓、勇 于向一切黑恶势力宣战的真实写照。在他身上,有一种越是艰险越向前、压 力越大干劲越高的劲头;有一种与时俱进、激流勇进的开拓精神;更有一 种不为自己获得的殊荣所羁绊、所困惑的高贵品质。他曾荣获全国劳模、公 安部二级英模、全国优秀人民警察等荣誉称号,荣获全国"五一"劳动奖 章,荣立过个人一等功,并当选为党的十六大代表。     

新时代大中小学思想政治课内容一体化建设的优化对策

<正>党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”思想政治教育,归根到底是为了满足社会和人的发展需要,帮助人们树立正确的价值取向和思想观念。思想政治课（以下简称“思政课”）是思想政治教育的重要实现形式,目前思政课内容一体化成为热门的研究课题。我们成功实现了第一个百年奋斗目标,思想政治工作扎实推进,思想政治教育取得重大突破性进展。中国特色社会主义建设迈向新征程,对思想政治教育提出了新的更高的要求,     

影响我国民办高等教育发展的因素及对策

目前影响我国民办高等教育发展的因素既有社会世俗偏见、国家政策限制等外部环境因素 ,又有民办高校自身的管理、资金、师资等问题的制约。民办高等教育应强化管理 ,加强特色教育 ,建立稳定的校内外实训基地 ,启动科研机制。