不同自尊者网络交往行为比较

以"自尊量表""网络社会资本量表"和"社交网络使用行为问卷"为工具对409名大学生进行调查,通过对高低自尊者社交网站使用行为及其后果的比较来进一步理解社会补偿说。结果表明:低自尊者在社交网站使用强度、信息表露方面得分均显著低于高自尊者;自尊对网络社会资本有着显著的正向预测作用,同时通过社交网站使用强度、信息表露的链式中介作用影响着个体的网络社会资本。该结论与社会补偿说的某些观点存在不一致之处,但进一步验证了网络行为是现实行为的拓展和延伸,在现实生活中采取自我保护呈现模式的低自尊者在网络上也是如此。     

论我国教师专业化背景下教师专业伦理教育

专业伦理是教师专业化的重要内涵,是衡量教师专业发展的标准之一。但是,我国在教师专业化发展中却忽视了对教师专业伦理的教育。因此,应该加强教师专业伦理的建设,制定科学而系统的教师专业伦理教育方案,以提升职前和在职教师的专业伦理水平。     

展现新时代大国心态的力作——评《当代中国社会心态与国家治理实践研究》

<正>习近平总书记指出,要坚持主动引导、及时引导、深度引导,着力解疑释惑、疏导情绪,塑造理性平和的社会心态。在探索大国心态这一时代性课题方面,由沈建波研究员著述、中国社会科学出版社出版的《当代中国社会心态与国家治理实践研究》一书,是全国第九批优秀博士后学术成果。该成果以国家治理现代化的实践和实现历程为现实背景,较全面、系统、科学地对当代中国社会心态进行了分析,对其内在逻辑、时代价值、发展趋势等进行了阐释,并将国家治理实践对当代中国社会心态的影响同推进中国式现代化所需要的大国心态调和和优化相结合,探讨了培育新时代大国心态的基本路径和策略。