“三个代表”重要思想及其对全面建设小康社会的指导意义

"三个代表"重要思想是对毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,是面向21世纪的中国化的马克思主义,是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针.全面贯彻落实"三个代表"重要思想,关系党和国家工作的全局,关系实现全面建设小康社会的宏伟目标,关系中华民族的伟大复兴,关系中国特色社会主义事业的长远发展.     

高校在提高自主创新能力中的地位与作用

党的十七大报告提出要“提高自主创新能力，建设创新型国家”。在新的形势下，增强自主创新能力，建设创新型国家，对高等教育提出了新的挑战。高校要深刻思考高等教育面临的使命和任务，充分发挥高等教育的社会职能，在创新型国家建设中承担起历史责任。     

树立和坚持“八荣八耻”社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记“八荣八耻”社会主义荣辱观是一个有机整体,涵盖个人、集体、国家三者关系,涉及人生态度、公共行为、社会风尚,反映了爱国主义、集体主义和社会主义思想道德规范的本质要求,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是新世纪新阶段引领社会风尚的光辉旗帜,具有丰富的思想内涵和鲜明的时代特征。     

促进高校人事工作改革与创新的思考

坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我党从新世纪新阶段党和国家事业全局出发提出的重大战略思想。高校人事工作者要认真学习、深刻领会和努力实践科学发展观的思想和要求，创造性地做好各项工作，促进人事工作的改革创新。     

按照代表先进文化前进方向的要求做好高校各项工作

"三个代表"重要思想是中国共产党第三代领导集体对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,是我们党必须长期坚持的指导思想,也是推动我国教育创新发展必须长期坚持的指导思想.高等教育必须肩负实践"三个代表"重要思想的历史重任,以"三个代表"思想为指导,以发展有中国特色社会主义文化为目标,加强学校的精神文明建设,不断提高师生员工的思想道德素质,始终代表中国先进文化发展方向,成为中国先进文化的建设者、传播者,成为社会主义精神文明建设的示范区和辐射源.