日本幕末开国对策探析

19世纪中叶,德川幕府统治下的日本面临着欧美列强的军事威胁和外交压力,处于开国抑或攘夷的十字路口。通过考察欧美国家对日本的冲击以及日美交涉过程,可以看出,开国与开港给日本带来了积极的影响,但由于不平等条约的签定,尽管近代日本并未遭遇中国那种割地赔款的命运,却使近代日本具有了殖民地的特征。     

在国企发展中始终保持党的先进性

坚持党对企业的政治领导，确保国有企业在正确发展方向上体现先进性。一是坚持把关定向，保证监督党和国家的路线方针政策在国有企业的贯彻执行。对企业发展中具有方向性、战略性、全局性、根本性的重大问题，党委积极参与决策。     

明治政府一元外交制度的确立过程刍议

德川幕府末期,面对西力东渐的挑战,幕府已经无力维持其坚守祖法的外交"定制"。公家、幕府与强藩分享了外交主体资格,日本式"天下"体系与条约体系同时存在。明治维新之后,日本外交革新一度将重点放在了实现外交一元化的努力上。"天下"体系被完全摒弃,外交主体统一到天皇名下,外务省以天皇"专命有司"的形式行使着外交职能。随着日本参谋本部从政府中独立出来,外务省的外交专权被打破,参谋本部任意解释军务的范畴,按照自己的意愿行使事实上的外交职能。此外,大陆浪人也在体制之外通过民间管道从事外交活动,进一步导致了明治政府外交决策权与职能的分散。     

和谐社会视野下新社会阶层的阶层属性刍议

改革开放后国内外形势的深刻变化加速了中国社会结构的嬗变,从而催生出新的社会阶层,同时新的社会阶层又推进了改革开放进程.作为中国特色社会主义事业的建设者和中国社会的一支重要力量,新的社会阶层这一特殊群体的阶层属性呈现出多元性和复杂性.文章试图对新社会阶层的阶层属性作一个全面而深入的诠释,并对其在构建和谐社会历史进程中的作用给予积极评价.     

甲午战争对当代中日关系的影响——“甲午战争以来的中日关系”学术研讨会侧记

2014年8月在大连市召开了"甲午战争以来的中日关系"学术研讨会,来自全国各地的200余位专家、学者出席了会议。此次会议在"甲午战争对当代中日关系的影响"议题方面有一些新特点。一方面,研究的视角不断扩大,在以两国政治关系为切入点的研究基础上又增加了经济交往、思想文化、计量分析等新的视角,使甲午战争对当代中日关系影响的研究趋向多维化。另一方面,研究理论与方法亦呈现多样化,由于该议题涉及近代东北亚国家政治、经济、文化等诸多层面,因此围绕战争对当代中日关系影响的研究,除使用传统的实证史学、比较史学等方法外,还多运用现代化理论、国际关系学、地缘政治学等相关专业理论进行了交叉研究。此次会议展示了国内学界有关甲午战争研究的最新成果,对处理当代中日关系亦提供了有益的借鉴。     

老党员有了“温暖之家”

82岁的退休老党员高克云，拄着拐杖到所居住的胜中社区东利小区党员服务社参加活动，他高兴地说：“能在家门口参加组织生活，感到既激动又亲切。”     

高校学生党员自主学习模式探讨——基于重庆工学院开展学生党员自主性学习的调研

目前,高校各级党组织都积极开展了以组织生活、集中学习为主要形式的党员学习教育活动,新时期、新形势要求高校党组织要不断加强和改进党员的学习教育,不断增强党员学习的实效性.高校党组织必须以科学发展观为指导,坚持以人为本为原则,充分发挥党员学习的主现能动性,积极开展党员自主学习的活动,同时,要发挥好党组织的主导作用,建立和完善各项学习机制,引领学习的正确方向.     

浅析按要素分配与劳动价值论的关系

按要素分配是适应社会主义初级阶段多种所有制形式并存的经济结构而提出的行之有效的分配方式,它不仅必要而且可能。按要素分配的理论依据是物化劳动创造商品价值。因此按要素分配不仅没有违背劳动价值论,而且是在新的历史条件下对劳动价值的发展和认识的深化。     

加快构筑适应先进生产力发展要求的基础教育平台

建国以来特别是改革开放20多年来,我国教育事业取得了巨大成就,但仍存在隐患。至1999年未,我国小学、初中在校生为1.93亿人,高中(含职高)在校生则骤减为1583.6万人,普通高校在校生为413.4万人。这一局面使得较长时期以来我国教育领域出现了四大徘徊状态:一是80年代以来,各级在校生占全国人口比重呈徘徊回滞状态。其中1980年为20.69%,到1999年却降至17.5%。二是