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在数字化时代的背景下进行高校思政教育,既有利于提高大学生的整体思政水平,又有利于实现高校思政教学内容的多样化。在实际开展过程中,部分高校思政教师的数字化教学理念不强、对大数据技术认识与能力不足以及思政教育平台建设不完善等现象的存在,使得部分高校思政教学的质量并没有得到明显的提高。对此,要进一步提升思政教师信息化素质,加强思政教育平台建设,同时强化教师数字化教学理念,促使数字化技术在高校思政教学中的重要作用得到更大的发挥。 相似文献
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