从共运史视角看"三个代表"重要思想的理论创新

马克思主义发展史表明,革命和建设事业遇到挫折时往往也是马克思主义大发展、大突破、大创新的时期。"三个代表"重要思想是党的第三代领导集体在世界社会主义运动的挫折时期的理论创新,是马克思主义发展史的新的里程碑,是中国共产党的生命线,是党长期执政的法宝。     

和谐发展的历史前提与实践图式

和谐发展作为当前中国社会主义建设的时代主题,引发了学界深入的思考和探讨,热烈的争鸣凸显出一系列亟待解答的基本理论问题。比如,和谐发展的历史前提是什么?当前中国和谐发展的实践图式是什么?本文以马克思主义的经典文本为依据,以中国近几十年的发展为参照,对这些问题试作探析,以期得到学界同仁的争鸣与批评。     

论专题教学对德育的积极影响

时代的进步对思政课提出了新的要求,教学方法和教学手段的与时俱进势在必行。专题式教学能够提高授课效果、调动学生主动学习的积极性,体现马克思主义思想的逻辑力量;为教师自身的理论水平的提高提供现实可行的路径。同时能够更加有效地促进对学生的德育目标的达成。     

生态学马克思主义的派别分歧与论战——历史唯物主义的生态意蕴问题

生态中心论生态学马克思主义针对历史唯物主义与生态学的相关性、人类中心主义、控制自然的观念、自然极限的思想诸问题向历史唯物主义提出了生态学挑战。人类中心论生态学马克思主义对这些挑战给予积极回应,澄清了对历史唯物主义的诘难,消除了人们对历史唯物主义的误解和疑虑。对这些思想交锋的梳理和比较,有助于加深人们对当代生态学马克思主义理论特质的理解,亦有助于增强人们对历史唯物主义作为当今人类建设生态文明指引旗帜的信心。     

和谐发展的历史前提与实践图式

和谐发展作为当前中国社会主义建设的时代主题，引发了学界深入的思考和探讨，热烈的争鸣凸显出一系列亟待解答的基本理论问题。比如，和谐发展的历史前提是什么？当前中国和谐发展的实践图式是什么？本文以马克思主义的经典文本为依据,以中国近几十年的发展为参照，对这些问题试作探析，以期得到学界同仁的争鸣与批评。     

知识经济与创新型人才的培养

目前,知识经济已成为我国学术界进行探讨的热点问题之一。对于知识经济,人们更多地是从经济、政治和社会发展方面进行探究的,而从人的方面探究则不够,这对知识的认识是不深入的。知识经济的基础是创新性知识,创新型人才是创新性知识的载体。因此,要大力培养创新型人才,为我国知识经济迅速发展奠定牢固的基础。     

加快发展方式绿色转型 建设人与自然和谐共生的现代化

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”，并明确提出要加快发展方式绿色转型。我们要深刻认识这一战略部署的重大意义和实践要求，着力推动经济社会发展绿色化、低碳化，努力建设人与自然和谐共生的现代化。一、加快发展方式绿色转型的重大意义加快发展方式绿色转型，就是要尽快彻底改变过去那种以牺牲生态环境为代价换取一时一地经济增长的做法，摆脱经济发展对高消耗、高排放和环境损害的依赖，转向经济增长与资源节约、排放减少和环境改善相互促进，