路南彝族“密支”节考——“社祭”起源与演变的比较研究

1981年2月下旬,笔者与范慧娟、黄建民(彝族)等同志,在云南省路南彝族自治县蒲草村、耀宝山村等彝族聚居山寨对当地传统节日“密支”节作了短期调查。据说该节日已停办多年,迄未恢复。此行我们只参观了“密支”林,请当地老毕摩、乡老等讲述了过去此节的基本情况。1984年秋冬,黄建民同志在路南家乡蒲草、老挖、豆黑、土瓜黑等村各收集到祭“密支”神的彝文手抄本经书《普兹楠兹》并译成汉文。蒙黄同志惠示原经书复印本及汉译初稿,这样才有了可供比较研究的第一手文献资料。经初步探索,现对“密支”节的性质和源流提出一些浅见,请大家指正。     

思想品德课程评价改革的思考

实现思想品德课程改革目标的必要条件之一,就是要建立与之相适应的课程与教学评价体系。但从总体来看,思想品德课程与教学评价还存在不少问题,需要进一步改革。思想品德课程评价要坚持方向性原则、发展性原则、整体性原则。     

德育 育人 做人──对加深警校德育教育的思考

自从贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以来，公安院校的德育工作有了很大加强，然而，在实施中不乏存在着目标不明确、内容较抽象、流于形式等现象。我们认为，学校德育工作的实质是育人德育应注重实效，强化育人，从“如何做人”抓起。朱开轩同志曾经说过：“我们坚持的社会主义是有中国特色的社会主义，这就从根本上决定了我们学校教育的社会主义性质和办学方向，决定了学校教育的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身于中国特色的社会主义事业的建设者和接班人，因而，这就决定了学校教育…     

政治课及教师“讲政治”浅谈

江泽民同志说，领导干部一定要讲政治，这里所说的政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。“讲政治”，核心是坚持正确的政治方向、政治立场。对于思想政治课教师来讲，“讲政治”是思想政治课实施素质教育的基本职能，是我们政治教师必须遵循的教学指导思想，也是政治教师必须胜任和完成的最基本任务。     

网络文化对青少年成长的影响

网络文化是在网络信息技术基础上形成的一种富有精神性的文化形态.当今青少年已经成为网络文化建设的主体,在计算机日益普及和网络技术突飞猛进的形势下,网络文化对青少年的思想观念、价值取向、生活模式、思维方式以及想像力、创造力等产生着积极影响,但其消极作用也不可忽视.本文提出,要坚持以社会主义核心价值体系引领社会主义网络文化建设;加强网络道德建设;建设优秀青少年网站;加强对网络的管理,规范网络行为,为青少年提供安全健康的上网环境;培养新型的思想政治教师队伍,加强理论研究,以充分发挥网络文化对青少年健康成长的积极作用.