危机境域中的区域经济发展与高职人才培养——以苏州为例

金融危机的爆发对区域经济和就业产生了直接的冲击，如何有效地应对这一问题，成为当前区域经济发展的当务之急。本文立足于高职教育培养职业技术人才的特殊视角，分析了在区域经济优化产业结构和转变经济增长方式的同时，服务于区域经济发展的高职教育在技术人才的培养过程中，需要密切关注产业结构的调整和经济增长方式的转变，实现科学的发展。     

构建大学生责任教育三个体系的思考

人才培养理念的偏差、思想政治教育实效性滞后、责任教育缺乏有效的现实支撑,是造成大学生责任教育缺失的根本原因。如何有效推进我国大学生责任教育实践的发展,文章提出了构建责任教育三个体系的新思路。     

民初女界参政平权问题的再考察

民国初年发生的女界为争取平等参政权的抗争,暴露出资产阶级民主革命未能彻底解决妇女解放的问题。其症结就在于旧中国社会民主政治先天不足、革命党内民主意识参差不齐以及保守力量顽固抵制。而女界争取平等参政权的抗争不仅展现出民初妇女民主意识的觉醒,也从妇女解放这一特定层面推动着资产阶级民主革命继续深入。     

危机境域中的区域经济发展与高职人才培养——以苏州为例

金融危机的爆发对区域经济和就业产生了直接的冲击，如何有效地应对这一问题，成为当前区域经济发展的当务之急。本文立足于高职教育培养职业技术人才的特殊视角，分析了在区域经济优化产业结构和转变经济增长方式的同时，服务于区域经济发展的高职教育在技术人才的培养过程中，需要密切关注产业结构的调整和经济增长方式的转变，实现科学的发展。     

社会主义核心价值体系的理论来源

以核心价值体系为构建社会主义和谐文化的根本,是社会主义社会伦理精神建设的根本要求,是中国特色社会主义建设深入发展阶段的重大课题。因此,要构建中国特色社会主义核心价值体系必须以马克思主义理论作为直接理论源、依托传统文化的优质资源,汲取改革创新的时代精神,借鉴和学习世界优秀文化文明成果,惟如此才能完成社会主义伦理精神建设的重任。     

全球化境域下构建社会主义核心价值体系的理论维度

构建社会主义核心价值体系作为中国特色社会主义文化建设的根本内容和重要课题，就是要从价值观念层面解决全球化境域下民族国家文化建设问题；社会主义核心价值体系的构建可以从主流意识形态、时代精神、传统文化资源、世界优秀文化文明四个维度展开，对全球化的四个维度作出了积极回应。