基于“工作过程＋岗位需求”的高职涉外旅游专业英语课程体系探索

根据涉外旅游行业工作过程中的实际岗位需求，以“培养学以致用的英语交际能力”为目标，采用“实用、递进”的课程设置模式、“突出互动、注重实践”的教学方法和“重应用、多元化”的评价方式，从而构建“以能力为本位，基于工作过程＋岗位需求”的高职涉外旅游专业英语课程体系。