贫困意识陷阱

罗时法教授在所著的《消除贫困》一书中，对贫困地区人的思想意识特点进行了剖析，提出了“贫困意识陷阱”一说，阐述了“贫困意识陷阱”的主要表现和形成机制——贫困地区的人们，祖祖辈辈在贫困地区生活，客观存在着的贫困外部环境（包括各种致贫的自然条件、经济、政治、历史和社会因素以及祖先的贫困史、眼前的贫困现状等）长期地反复地作用于人的感觉器官，形成各种感觉、知觉、表象，并进而形成概念、判断和推理，这就产生了关于贫困的意识或观念。意识或观念一旦形成，就具有相对独立性，再经过世代相传，产生了相当的顽固性并形成一种习惯势力，影响着人们的思维，指导着人们的行动。     

市场经济条件下发展少数民族教育的几个问题

在当前和今后相当长时期，贫困的少数民族地区教育的有效需求和供给都不足。在 市场经济条件下，由市场配置资源的机制将使教育资源更难流入少数民族地区，教育成本的负担 也对少数民族教育不利，在市场的效益机制和竞争机制发生作用的过程中，政府应充分发挥制度 优势，加强宏观调节，引导社会资源流向少数民族地区，增加少数民族教育供给，更好地满足少 数民族对教育的需求。