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社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力,由此增强综合国力,提高人民的生活水平,最终达到共同富裕的目的。那么,我们应当如何大力促进社会生产力的发展呢?邓小平同志提出:科学技术是第一生产力;社会生产力的巨大发展,劳动生产率的大幅度提高,最主要的是靠科学的力量、技术的力量。 相似文献
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袁贵仁 《中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会公报》2012,(1):58-65
全国人民代表大会常务委员会：我受国务院委托，向全国人大常委会报告《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施情况，请审议。 相似文献
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加强组织领导,坚持一级抓一级、一级带一级,深入开展创先争优活动,为推动教育事业科学发展,建设人力资源强国提供坚实保障,以优异成绩迎接建党90周年 相似文献
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<正>党的十八届三中全会明确提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这是国家改革的总目标,也是各领域改革的总要求。教育改革作为全面深化改革的重要领域,一切改革的举措和行动,都要自觉围绕这一总目标、落实这一总要求,完善科学规范的教育治理体系,形成高水平的教育治理能力 相似文献
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胡锦涛总书记七一重要讲话回顾了我们党90年来的光辉历程和取得的伟大成就,总结了党和人民创造的宝贵经验,对做好党和国家各项工作、推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程具有重大而深远的指导意义。 相似文献
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人的全面发展学说的新境界 总被引：10，自引：0，他引：10
江泽民同志在“七一”重要讲话中着重提出并多方面阐述了人的全面发展的思想，体现了理论联系实际和理论创新的精神，丰富和发展了唯物主义历史观，开辟了马克思主义人的全面发展学说的新的境界。（一）在马克思主义思想史上，马克思、恩格斯一生致力于批判资本主义异化劳动，追求人的自由而全面的发展，把它作为共产主义社会的重要内容，指出，共产主义社会是以每个人全面而自由的发展为基本原则的社会形式。在我国，受教育者的全面发展，一直是党的教育方针的主要内容。《教育法》明确规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生… 相似文献
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进一步加强高校党建和思想政治工作 总被引：1，自引：1，他引：0
袁贵仁 《学校党建与思想教育》2002,(5):4-8
一、关于当前的形势 去年,我们隆重庆祝了中国共产党成立80周年,江泽民总书记发表了"七一"重要讲话,深刻阐述了"三个代表"重要思想的科学内涵和重大意义;党的十五届六中全会作出了加强和改进党的作风建设的重要决定;在全球经济增长明显减缓的情况下,我国实现了国民经济的较快发展;北京赢得2008年奥运会举办权;我国成功举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议等重要国际会议;经过长期努力,我国正式加入世界贸易组织.所有这些,对于我们党和国家事业的发展都具有重大而深远的影响,极大地激发了全国各族人民的爱国热情,增强了民族自豪感和凝聚力. 相似文献
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论人性、人的本质和人的主体性的相互关系 总被引：4，自引：0，他引：4
几年前,在中国大地上曾掀起人的问题的讨论热潮,人性和人的本质一时成为人们议论的热门话题。几年之后,人的问题的讨论经过短时期的沉默又突然爆发出新的高潮。不过,和上次讨论有所不同,这次议论的中心不是人性和人的本质,而是人的主体性问题。循着几年来我国哲学社会科学工作者从人性到人的本质再到人的主体性的思维轨迹,人们不得不思考这样的问题:人性、人的本质和人的主体性之间的关系如何?今天主体性讨论是几年前人性、人的本质讨论的深入发展、简单重复、抑或是倒退?本文拟就此谈点想法,和大家一起讨论。 相似文献
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人的本质和人的价值,这是马克思主义哲学中密切相关的两个基本理论问题。历史上,许多思想家从不同的角度对它们作出各种不同的回答;在现实中,许多人也由于不同的需要产生各种不同的理解。联系我国理论界和现实生活的实际,我们深感有必要重新学习马克思主义经典作家的论述,力求比较完整、准确地掌握马克思主义关于人的本质和人的价值的理论。 相似文献
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正一、把方向,落实好立德树人根本任务全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,做好立德树人、教书育人的工作,始终是教育第一位的要求。当前的关键,是要把党的教育方针和社会主义核心价值观细化、实化、具体化,转化为学生的核心素养和学业质量,体现到课程标准、教材编写以及考试评价之中。培育和践行社会主义核心价值观。中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价 相似文献