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1.
谢晓娟 《当代世界与社会主义》2012,(3):17-21
近年来,尽管中国对外文化交流不断扩大,尤其是综合实力有了较大的提升,但是中国在西方国家受众眼中的形象却有下降的趋势。中西方文化的差异、不平衡的国际传播机制以及西方国家有意的诋毁与损害言论都是造成这种状况的原因。除此以外,这种状况的形成也与自我塑造的欠缺关联密切。因此,在对外文化交流中,首先要厘清中国国家形象所表征的文化内涵,深入研究和了解西方受众的特点,与西方介质受众建立良好的关系,最为关键的是要培养既懂中国文化的内涵、又能融入当事国主流文化的对外文化交流人才。 相似文献
2.
意识形态在文化全球化背景下面临的新挑战 总被引:10,自引:0,他引:10
伴随着经济全球化的文化全球化对意识形态领域产生了挑战,这包括借助网络文化、消费文化、文化交流等手段传播资本主义的意识形态、生活方式和价值观念。所以,应该确立意识形态的新战略,应对文化全球化的挑战。 相似文献
3.
谢晓娟 《学校党建与思想教育》2009,(6):10-13
文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类社会发展的动力。世界上不同的文化具有相通性,也具有差异性,这构成了中国软实力建设的宏大背景。所以,在软实力的建设中,从国家内部角度看,既包括形成绝大多数人都认同的核心价值体系和价值观念,形成国家的凝聚力,也包括尊重国家内部各个民族的特性与差异性;从国际社会的角度看,既要在文化的冲突中坚持文化的民族性,又要在文化的融合中追求文化的共存与共赢。 相似文献
4.
主权是国家的基本属性,是一个国家在国际体系中拥有的生存和发展的权力.中国为了争取国家主权经历了艰难曲折的历程.经济全球化作为主权的一种异化力量,必然要求让渡国家主权,从而对主权带来威胁和挑战.应对这种威胁和挑战,中国应该进行理性的选择,拓展和开创国家主权的运作途径,使中国在融入国际一体化的进程中维护和保障国家主权. 相似文献
5.
谢晓娟 《中国特色社会主义研究》2004,(2):33-36
中共三代领导集体的主权思想是对马克思主义主权思想的继承和发展,是中共领导人在不同的历史时期,根据当时中国的国情做出的符合时代特点的外交战略选择。中共三代领导集体的主权思想具有共同的特点,同时又具有自己的特色。三代领导集体的主权思想是一个代际推进的过程,是继承与创新的关系。对中共三代领导集体主权思想的比较研究可以使我们更好地领会主权思想,并且有利于当代中国国家主权的维护。 相似文献
6.
论软权力中的国家形象及其塑造 总被引:12,自引:0,他引:12
国家形象是软权力中的重要因素。同时,软权力是国家形象得以塑造和能够塑造的基础。国家形象影响各国对外政策的选择与国际关系的状态,也在某种程度上影响国家的权力或实力。塑造国家形象的基础是国家的本源性,同时,一个国家的国际影响力和科技传播手段也决定着国家形象的塑造。 相似文献
7.
谢晓娟 《当代世界与社会主义》2007,(6):100-103
冷战后,意识形态的竞争似乎不复存在。然而,美国社会存在的"美国例外论"以及相关的民族优越感、自由主义和保守主义的意识形态、历史记忆的文化传统都深刻地影响着美国对共产主义意识形态和社会主义制度的态度和价值取向。对此,我们需要做到:正视威胁与理性对待相结合;防范和反西方意识形态需要超越意识形态的思维;需要超越意识形态的思维来维护国家的意识形态安全。 相似文献
8.
9.
谢晓娟 《中国特色社会主义研究》2012,(3):59-62
社会主义核心价值体系构成了先进文化的精髓。发展先进文化的核心任务在于构建社会主义核心价值体系。目前中国存在的一些文化现象令人堪忧。因此,先进文化建设就是要抵制封建主义和资本主义的腐朽文化,通过社会主义先进文化建设提高人民的主体意识,推动人们社会责任意识和良好行为方式的形成,推动社会主义核心价值观的培育,从而推动社会主义核心价值体系的建构。 相似文献
10.
谢晓娟 《学校党建与思想教育》2010,(1):36-39
随着马克思主义理论一级学科及所属二级学科的设立以及思想政治理论课"05方案"的实施,理顺马克思主义理论学科与思想政治理论课程的关系,无论对于学科建设还是对于课程建设都非常有必要。本文从马克思主义理论学科与思想政治理论课程的一致性、交互性以相对独立性的分析入手,分析了目前在两者关系上存在的问题,并从学科建设及课程建设等方面提出了构建两者互动关系的设想。 相似文献