用开拓创新精神引导我县教育事业与时俱进

江泽民们志在十六大报告中强调,大力发展教育和科学事业。坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 坚持马列主义、毛泽东思想,高举邓小平理论伟大旗帜,用“三个代表”重要思想指引基础教育工作扎实开展,不断开拓创新,     

高校领导干部作风建设评价指标体系构建初探

建立合理规范的高校领导干部作风建设评价指标体系是科学评价领导干部作风建设的前提,也是高校领导干部改进作风建设的主要参照,更是加强高校领导干部考核评比的重要支撑。根据全面性、科学性、操作性、独立性和普适性原则,采用政策研究法、调查咨询法和文献阅读法,初步构建一套高校领导干部作风建设评价指标体系,包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风5个一级指标、18个二级指标和47个三级指标,对检验高校领导干部作风建设成效、落实领导干部作风建设长效机制具有重要意义。     

公立高校廉政风险防控机制建设：意义、现状与展望

建设公立高校廉政风险防控机制,既是新时期我国反腐斗争新形势下的必然要求,也是保护高校的办学自主权,促进公立高校健康发展的需要。现阶段,各公立高校的廉政风险防控机制建设工作已经取得了一定的进展,但是同时也存在着一些问题,如部分公立高校的教职人员对高校构建廉政风险防控机制工作的认识存在偏差、对风险点的查找缺乏权威监督、防控措施存在不足等。高校廉政风险防控机制建设今后应以制度建设为基本路径,以国家相关法律制度的落实和配套为依托,以建立现代大学制度为根本保证。     

按“三个代表”的要求办好基础教育

江总书记在世纪之交的历史时刻,提出了我们党始终“代表先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向,代表最广大人民的根本利益”的重要思想。这是对我党的性质、宗旨、历史任务的新概括,是继承和发展马克思主义学说的重大理论创新。科学技术是第一生产力,教育作为知识创新、技术创新和人才培养的重要基地,是孕育先进生产力的摇篮,是先进文化的重要组成部分,教育的全过程,都与广大人民群众的根本利益息息相关,在新的