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不少学生对体育课产生"厌学"情绪,这在相当程度上制约着体育教学质量的提高.体育教学不只是一种使学生获得运动技能和活动能力,而是教师和学生作为自由的主体共同参与其中的精神生活."游戏是一种自愿的活动或消遣,这种活动或消遣是在某一固定的时空范围内进行的;他以自身为目的并伴有一种紧张、愉快的情感……",教学就是一种师生双方以自己的整体精神共同参与的游戏.我们的体育游戏是从游戏中派生和发展而来的一个分支,是体力活动与智力活动相结合、富有浓厚的娱乐气息和鲜明教育意义的一种游戏. 相似文献
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