苏霍姆林斯基和谐教育思想及其启示

瓦.阿.苏霍姆林斯基是前苏联伟大的教育理论家和教育实践家.苏霍姆林斯基关于个性全面和谐发展的观点是他的和谐发展教育思想和实践活动的基石,也是他的全部教育理论和教育实践活动的起点和终点。苏霍姆林斯基关于和谐教育思想对我们当今的教育教学改革仍具有宝贵的借鉴价值和现实的指导意义。     

对提升教师专业化水平问题的几点思考——从构建教育均衡的视角

教育是国家发展和民族振兴的基石,教育平等是人类追求的理想目标。构建我国的基础教育均衡发展就是向这种理想的迈进过程。教育均衡的核心在于教育资源的配置达到均衡状态。教师作为一种至关重要的教育资源,其质量直接影响教育均衡发展的程度。本文从构建西部地区教育均衡的视角,聚焦教师专业化水平提升的路径。     

关于教师教育一体化体系建构的几点思考——基于教育均衡的视角

教育是一个民族最根本的事业.教育公平是社会公平最重要的体现,教师作为最重要的教育资源,其质量的全面提升对实现教育公平起着核心作用.然而,当前由于种种原因,我国教师职前培养与职后培训相分离等制约影响教师职业素质能力的问题还十分普遍.本文以提高教师职业素质能力为宗旨,从教育均衡的视角,对教师教育一体化体系建构问题进行了若干思考.     

略述后现代主义

本文通过对后现代主义特征及其产生发展的社会历史根源的阐述,来解释后现代主义对当代社会产生的种种影响,以及在日常的社会生活中,我们应该如何看待后现代主义这种强调差异性,反整体性思潮。     

对我国各级政府职能划分的思考

我国各级政府普遍存在"职责同构"问题,而打破现有格局的关键就是政府职能重新定位,这主要涉及政府与市场的边界以及不同层级政府的职能边界.政府间职能划分的依据需要在市场经济体制下进行重构,需要将临时性的分权转变为基于规则的分权.我们的政府职能必须在结合考虑转轨和发展的大背景下,明确"经济调节、市场监管、社会管理、公共服务"的具体内涵.同时,我国各级政府职能划分应遵循四条具体原则管理内容与管理能力相匹配;受益与负担相对称;事权和财权相统一;相机抉择的原则.     

苍山县齐心抓刑侦 协力破大案

山东省苍山县公安局把刑侦工作视为带动整个公安工作的主轴,把着力点放在强化全员大刑侦意识、构筑大刑侦格局、侦破重大疑难案件上,1990年至1993年,连续4年无重大疑难积案,1994年上半年,全县发生的62起重大疑难案件全部破获。树立大刑侦观念,攥紧大刑侦拳头,必先解决警力不足、体制不顺、装备不足等现实问题。苍山县公安局主要通过"六强化"和"一倾斜"来推进大刑侦格局的建立。1.强化领导责任意识,实行领导包案负责制。重大疑难案件,局长必须亲自任专案组长跟班作业到底。2.强化刑警大队专业队伍攻坚意识。3.强化派出所主动出击意识。4.强化全员参战意识。5.强化协同作战意识。6.强化艰苦奋斗、甘于奉献意识。对刑侦工作实行重点倾斜,做到"四个保障",即保障及时兑现破案有功人员的奖金,保障办案经费,保障后勤装备,保障落实刑侦干警提职、入党、进修学习、住房分配"四优先"。改变了过去那种"基层报、刑警干、其他警种旁边看"的孤军作战弊端,代之而来的是上下呼应、纵横贯通、快速出击、案破我荣