论互联网与思想政治教育环境的建设

互联网技术的飞速发展 ,给思想政治教育塑造了一个不同于现实的全新环境———网络环境。它给思想政治教育既创造了积极的环境因素 ,又带来了消极的环境因素。思想政治教育者要扬优汰劣 ,并通过探讨思想政治教育网络环境建设的途径 ,努力建设信息时代思想政治教育工作的良好环境     

论思想政治工作长效机制的系统构建

结构优化、关系协调、运转高效的长效机制，是思想政治工作实现规范化、制度化、效能化的保证。当前，应紧紧围绕启动发生机制、调节控制机制、多元保障机制、效果评估机制四个方面构建思想政治工作长效机制，从而保持思想政治工作的稳步发展与长久活力。     

思想政治课实践教学制度化建设探究

思想政治课实践教学的制度化建设是对实践教学系统的内部规则和制度进行创制、落实、优化的动态过程。要建立健全思想政治课的组织领导制度、教学管理制度、多元保障制度和考核评价制度,必须强化对实践教学制度的认同,优化实践教学制度的质量水平,提高实践教学的落实效率。     

用社会主义核心价值体系引领社会思潮的内在管理途径

胡锦涛总书记在党的十七大报告里强调指出，要“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径”。在社会思潮日益多元、多样、多变的情况下，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，必须努力探索科学、有序、完整的内在管理路径。从而使各种社会思潮沿着社会主义发展方向健康成长和正常传播，将社会主义核心价值体系对社会思潮的引领落到实处。     

论社会主义核心价值观情感认同的生成机制

社会主义核心价值观情感认同的生成机制包括认知机制、体验机制、情境机制、固化机制四个环节。认知机制是情感认同生成的逻辑起点,体验机制是情感认同生成的中心环节,情境机制是情感认同生成的环境条件,固化机制是情感认同生成的目标归宿。     

浅谈网络文化背景下的大学生思想政治教育

大学生是我国社会主义现代化建设事业的主力军和接班人。培养合格的接班人离不开思想政治教育工作。在网络文化日益普及的今天，网络文化不可避免地对大学生思想政治教育带来新挑战。应对这个挑战需要思想教育工作者正确认识网络文化并加以利用。     

“受众”视阈下榜样传播面临的困境与对策

榜样传播历来是党的宣传工作的光荣传统和有效方法,也是我党的重要政治优势。本文试图从"受众"视角出发,探寻当下榜样在宣传传播过程中面临的现实困境,并积极寻求有效对策,以推动榜样宣传工作的科学化和实效化。     

试论思想政治教育的长效机制

思想政治教育长效机制是思想政治教育部门及其人员,依据一定的思想政治教育目标,在一定动力驱使下,在一定条件保障下,在一定措施控制下,共同协调所形成的能够长期起作用的相对固定化、规范化的程序与方式.围绕思想政治教育长效机制建立的必要性,长效机制的突出特点以及内容构成进行研究,以推动思想政治教育工作的发展.