中国社会主义精神文明建设的基本经验

早在新中国成立之前，中国共产党就开始了对精神文明建设的探索，新中国成立之后，继续致力于精神文明建设，积累了丰富的文化建设经验。特别是在改革开放和现代化建设实践中，逐步形成了中国特色的社会主义精神文明建设理论，从而进一步深化了对科学社会主义的认识。因此，改革开放和社会主义现代化建设的历史过程，也是中国共产党自觉领导社会主义精神文明建设的过程。半个多世纪以来，特别是改革开放以来，社会主义精神文明建设取得了巨大成就，同时也积累了丰富的经验。     

社会主义初级阶段理论的若干问题

本文较为系统地阐述了社会主义初级阶段理论的形成过程和基本内容，提出了社会主义初级阶段论是一个新的科学命题，社会主义初级阶段基本路线的核心是尽可能快地发展中国，对十五大为什么要重新强调社会主义初级阶段作了深入论述。文章认为作出中国正处在社会主义初级阶段这一科学论断，是一种历史的进步，认识上的发展，不是“暂时的退却”；社会主义初级阶段理论是解放思想、实事求是、从中国实际出发的理论，是反对教条主义、主观主义、反对“左”倾的理论，是开拓进取、寻求社会主义现代化建设新路子的理论     

下大力气推进科学社会主义学科建设——在“社会主义理论前沿问题高层论坛·2012”上的致辞

尊敬的各位同仁、各位朋友:上午好!衷心感谢各位同仁拨冗莅临本次论坛。本论坛点名参会。我们邀请了校外专家80人,实到71人,到会率88.8%。加上校内专家及有关媒体共计132人。从到会情况看,可谓我国科社界的一次盛会。赵曜会长看了与会名单后感慨地说:"到了这么多人啊!科社界历次会议从来没有到过这么多人,号召力真大啊!"这表明,我国科社界人心齐,凝聚力强,责任感强,大家对科社的学科     

我国科学社会主义学界的一面旗帜——江流教授学术成就述要

江流,山东栖霞人,1922年生,1938年参加革命。1939年到我党胶东军政学校学习军事与政治等内容,从此开始关注理论学习和研究。1951年进入中共中央马列学院学习,1954年留校任教,在马克思主义理论园地辛勤耕耘了整整60年。历任中共中央党校科学社会主义教研部副主任、主任、教授、博士生导师、中共中央党校校委委     

邓小平理论产生的历史条件和基本内容

中国社会主义建设的沉痛历史教训是邓小平理论形成的历史根据，中国改革开放和现代化建设的新鲜经验是邓小平理论形成的现实依据，而时代主题的转换和当今世界发展的进步潮流，则是邓小平理论形成的国际条件。邓小平理论的研究对象是经济文化比较落后的中国建设社会主义现代化的规律性。邓小平理论的核心是为实现中国的现代化而奋斗，其精神实质是加快发展。     

中国社会主义建设的基本经验

在新中国50华诞之际,为从理论上系统地总结我国社会主义建设的历史经验,10月中旬,来自中共中央党校、中央文献研究室、中央党史研究室、中国社会科学院、国家教育部、国家行政学院、北京大学、清华大学、中国人民大学和北京市委党校。北京市社会科学院等单位的近百名专家学者,出席了由中央党校科学社会主义教研部与《中国党政于部论坛》编辑部联合召开的研讨会。与会专家学者围绕中国50年社会主义建设的历史经验,从不同方面、不同角度进行了广泛深人的研讨。“民族独立”与“社会发展”是近代中国革命的两大任务。完成第一个历史任务用…     

中国社会主义改革的历史进程和基本经验

作者通过对中国改革20年间不同发展阶段的分析，概括出中国改革的基本经验：一、改革是推动社会主义社会发展的重要动力；二、要不断解放思想，开拓创新；三、改革的着眼点和落脚点，都要放在解放和发展生产力、强国富民上；四、改革目标和突破口的确定应从易到难、由点到面、逐步深化；五、正确处理改革、发展与稳定三者的关系；六、正确处理破和立的关系；七、学会运用法律手段维护和巩固改革成果；八、要有一个坚强的领导核心；九、边实践边总结，不断进行改革的理论准备。     

实事求是地总结苏联的教训对中国尤其重要——评《苏联真相——对101个重要问题的思考》一书

新中国的建立和发展在很大程度上受到了苏联的影响。毛泽东同志曾形象地说:十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义,但实际上我们所学的并非完全是真正的马克思主义。几十年的实践使我们清醒地看到了斯大林模式的社会主义存在的严重缺陷,认识到建设中国特色社会