人格权损害赔偿制度的司法运用与完善——以“周星驰肖像权、姓名权”纠纷案为例

在涉外人格权侵权纠纷中,双方当事人援引相同的法律且未提出法律适用异议的,可以认定已经就该民事关系的准据法做出了选择。人格权兼具精神利益和财产属性,当姓名权和肖像权具有商业化使用权能时,当事人仅以侵权责任法为依据进行主张,该人格权的精神利益和财产价值可一并予以保护。在酌定赔偿数额时,人民法院应结合权利类型、侵权方式、被侵权人和侵权人的侵权程度、身份地位、经济情况、获利情况、过错类型等予以综合考量。     

铁铬合金菜刀遗留金属颗粒的成分评价方法

目的检测铁铬合金菜刀遗留的金属颗粒成分,并建立可行的评价指标及方法。方法使用滤纸擦蹭菜刀制作金属遗留微小颗粒样本,应用扫描电镜-X射线能谱仪(scanning electron microscopy and energy dispersive X-ray spectrometer,SEM-EDX)的GSR颗粒分析功能检测遗留金属颗粒成分,计算遗留金属颗粒中铁、铬相对含量比。结果铁铬合金菜刀遗留金属颗粒内所含铁、铬相对含量比,在大部分菜刀间差异有统计学意义(P0.05)。结论使用GSR颗粒分析功能量化检测铁铬合金菜刀遗留金属颗粒内铁、铬相对含量比,为此类致伤工具的认定建立可行的评价方法。     

采用SEM/EDX方法推断铜锌镀层钢管的种类

目的采用扫描电镜/X射线能谱仪(SEM/EDX)法推断铜锌镀层钢管的种类,评价其在推断工具种类认定中的意义。方法用3根铜锌镀层钢管打击滤纸和猪皮后,分别提取残留的金属颗粒各5组,使用扫描电镜/X射线能谱仪颗粒分析方法进行检测,用SPSS 13.0软件对所得铜锌颗粒成分数据进行统计学分析。结果通过Cu和Zn元素相对含量的均数±标准差(x—±s),评估铜锌镀层钢管打击滤纸和猪皮后所残留的铜锌元素金属颗粒的稳定性。不同种类钢管残留金属颗粒成分(P0.05)有显著差异,同一把钢管打击猪皮和滤纸残留金属颗粒(P0.05)无差异。结论 SEM/EDX颗粒分析方法可以对铜锌镀层钢管进行种类认定。     

甲苄噻嗪中毒死亡检验1例

1案例资料 1.1简要案情 某日,某男在自己家中死亡。提取死者心血、尿液、胃内容及脏器,要求进行毒物分析。 1.2毒物分析 色谱条件DB-5MS（30m×0.25mm×0.25μm）弹性石英毛细柱。     

网络涉警舆情应对分析——基于对湖南长沙的调查

随着网络技术和信息技术的普及,公民利用网络平台表达意见、维护自己切身利益的意识逐渐加强,随之而来网络涉警舆情及舆情危机也越来越多。为有效防控和化解舆情危机,湖南长沙市公安机关陆续采取了建立公安门户网站、增强网络信息发布、严密网上监控、强化涉警舆情预警机制等措施,但仍不尽人意。因此,今后应进一步健全网络舆情应对机制、创新管理模式,通过营造警、媒友好关系,来确保网络舆情应对处置工作的效果。     

论我国的案例指导制度

作为司法改革的一项重要内容,我国在摸索中建立了中国特色的司法判例制度,即案例指导制度。其建立的初衷是为了统一法律适用,维护司法公正。但是,案例指导制度本身仍然存在着许多的问题,诸如指导性案例的效力不明、数量偏少、范围偏窄、是否发挥作用缺乏监督考评机制等,这些都需要我们进一步探讨。该文仅通过对以上问题的思考,为完善我国的案例指导制度提供一点建议。     

高职教育课程开发机制探索

高职教育的培养目标是应用型人才。高职教育与普通教育和成人教育相比较,具有明显的职业性特点,高职教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。所以,高职教育课程体系和课程内容的开发机制,是决定人才培养目标能否实现的基础,决定着学校的办学质量,也关乎职业教育的成败。     

加强考试管理 促进学风建设

在高校的教学过程中,考试是检验教学效果和学生能否达到培养目标的重要手段,科学合理的考试既能促进师生改进教与学.提高教学质量,又能激发师生教与学的热情,促使其不断地积极向上;而考试管理则是保证考试的公正性与客观性,实现教学目标的重要手段.但近年来,大学生考试作弊现象十分严重,而且作弊手段也越来越高明,严重损害教育公平公正的形象,败坏校风.本文探讨在新的形势下,如何加强考试管理,以促进学风建设,保证教学质量.     

大力推进基层文化建设

文化是一个国家、民族或一个集体凝聚力和创造力的重要源泉。纵观世界发展史,一个国家的兴盛辉煌,背后都有灿烂的文化作支撑。经济强盛与文化繁荣交相辉映,在物质生活不断丰富的同时,国家文化的软实力,     

提升自主创新能力抵御风险保增长

自主创新是科技拉动经济的有力保障，是发展的品牌。尤其在当前国际金融危机的冲击下，坚持自主创新，培育拥有自主知识产权的高新技术产业群，增强核心竞争力已经成为企业渡过难关的重要保证。天津高新区作为本市自主创新的前沿阵地，始终坚持“科学技术是第一生产力”的指导思想.