就业民生之本

中国零点调查公司访问人员就中国老百姓普遍关注的社会热点问题,曾入户走访了中国10个城市6000多名市民,调查结果表明:"下岗就业"排在问题之首.一些资深社会观察家观察到,近年来国内最令人关心的话题中,下岗职工再就业是最热门的.他们的归纳与零点公司的调查结果有异曲同工之处,高居首位的问题均为"下岗失业".     

金融业变革“进行时”

银行业：“与狼共舞”上演“生死时速” 我国金融业入世．首当其冲的是银行到2004年底，开放人民币业务的城市达到18个．其有19个国家和地区的62家外资银行在我国设立了204家营业性机构．其中105家获准经营人民币业务，到目前为止，已有9家中资商业银行获准吸收境外投资者入股，已批准大众等四家公司在国内从事汽车金融业务。     

旅游资源开发与生态环境保护的矛盾与协调

旅游资源开发与生态环境保护的对立统一 生态系统是一个客观存在的自然体系。除了自然因素对其产生影响外,就是人类活动对其产生的影响。 在生态经济学研究中,出现了两种尖锐对立的观点。一种观点认为:随着人口、经济与社会的高速发展,人类对生态环境的破坏已达到了极限,不能再发展了,并提出了所谓“零度增长”论,认为社会必须实行“冻结”方针,停止一切发展。另一种观点则认为,停止发展就意味着人类将自生自灭。这种观点认为:现有经济、社会与生态环境的矛盾,是可以通过科学规划、科学管理和高新技术手段解决的。矛盾的产生,主要是在经济社会发展过程中忽视了生态环境问题。因此,应当从生态规律和经济规律的     

ISO30300系列标准和ISO/TC46/SC11其他产品间的关系:文件过程及控制白皮书 国际标准化组织信息与文献委员会档案/文件管理分技术委员会(ISO/TC46/SC11)~1(2012年3月发布)

本文为国际标准化组织信息与文献委员会档案/文件管理分技术委员会(ISO/TC46/SC11)于2012年3月发布的白皮书译本,解释了文件管理体系标准ISO30300&30301与ISOTC/46/SC11发布的其他相关标准和技术报告之间的联系,及其在文件过程和控制之间的对照关系。     

布依族习惯法的变迁与发展——以云南罗平县为中心地区的研究

习惯法对维护少数民族地区的稳定和团结起到了重要作用。本文通过研究罗平布依族习惯法的变迁和发展,一方面了解清楚布依族习惯法的历史传统和演变方式,另一方面探讨习惯法与国家法和社会发展之间矛盾,并寻求变通式的解决方式,为少数民族习惯法的现代化提出自己的意见,在保留少数民族文化传统和精髓的前提下现实现其变通发展,使之与之俱进,在新的社会条件下更好的维护少数民族社会的稳定与团结。     

大学生思想教育模式新探索

大学生思想政治教育是一项常抓常新的工作，特别是国家出台了16号文件以后，各高校围绕如何建立一套行之有效的教育模式而不断探索。近年来，山东农业大学大胆尝试，勇于创新，在实践中探索出了一条学校、社会、家庭、学生“四位一体”联动互补的教育之路，收到了较好的效果。     

知识经济离我们有多远?

如何迎接知识经济的挑战，是个系统的理论问题和渐进的实践问题，如果仅靠热情与理想去迎接挑战，最后结果只会是一个美好的愿望。要想有实质性的结果，就要有实质性的准备。要有实质性的准备，首先就要对知识经济与贵州的发展的关系有深刻的认识和理性的思考。知识经济，是工业经济后期因科学技术知识在经济与社会发展中的显著作用，而逐步形成的新的经济社会形态。知识经济是在与农业经济和工业经济的比较中而得以体现的，是主要建立在知识和信息基础上的经济。由于经济社会历史的逻辑联系，知识经济还不可能是完全超越于工业经济的经济形…     

关于民营企业发展的思考

一、民企存在与发展的社会历史条件 任何一种社会现象的存在,都有一定的社会历史条件,民企存在与发展的主要社会历史条件是:第一,十一届三中全会后家庭联产承包责任制的实行,推动了农村社会生产方式和交换方式的变革,为个体、私营经营等非公有制经济的存在和发展创造了历史前提.第二,解放和发展社会生产力的客观要求.生产力是社会发展的最根本的决定性因素.     

外贸英语函电写作项目化教改理论研究

外贸英语函电作为国贸专业培养学生商务函件写作技能的核心课程,在一定程度上与学生专业素质的提高有着密不可分的联系。因此,本文主要从项目理论、项目实施以及教学模式革新等三个方面探讨了外贸英语函电写作项目化的实现,以期为高校应用型人才的培养提供一些帮助。     

大侦查:论侦查学学科研究之六大"我&谁"

为使发展的侦查学更加发展,学科成为科学,侦查学界、友邻学科理应对侦查学学科研究本身进行认真的、痛苦的、系统的、彻底的反思.从大视觉、大纵深、大攻防之大侦查的角度,围绕侦查学学科研究的六大基本矛盾,回眸侦查学学科研究的演绎要义,探索大侦查视野下的侦查学学科研究的科学路径.侦查学学科研究之六大"我&谁"主要包括:我是谁?侦查学学科研究的性质上,具有应用性、交叉性与艺术性等"三性".我怪谁?侦查学学科研究的地位上,要正视怪众学科的包抄、怪犯罪人的领跑、怪自我捆住手脚与怪怪我、怪你、怪他等"四大怪".我为谁?侦查学学科研究的功能上,要做到服务对象行业上、专业上、事业上的"三个内外结合".我骗谁?侦查学学科研究的目标上,要解决骗不了被害人、骗不了犯罪人、骗不了自己人等"三个骗不了"的问题.我攻谁?侦查学学科研究的对象上,要攻人案关系、攻反反侦查、攻侦查自身等"三攻".我和谁?侦查学学科研究的腔调上,要避免单边主义、主观主义和理想主义等"三个主义".