城中村出租屋管理民警谈:居住证门禁带来的转变

<正>长期以来,寺右村是东山街流动人口出租屋最多、治安最复杂、消防隐患最多、整治难度最大的社区。2013年9月,东山街道、派出所筹集资金40多万元,采取安装居住证门禁系统等措施,创新了工作模式,提高了工作效率。东山街的寺右村是广州市越秀区中心城区仅存的一座城中村,面积不大,但人口众多,52条纵横交错的小巷将村内分割成662栋低矮老旧的"握手楼",常住人口1.3万人(其中流动人口0.63万人),出租屋2751套。长期以来,寺右村是东山街流动     

中国广西人才市场以信息化建设提高职称评定服务质量

7月以来，中国广西人才市场通过加大职称工作信息化建设力度，为非公经济组织和社会组织专业技术人员打通了一条职称评定的“绿色通道”。据统计，2010年度共有3000多名专业技术人员通过网络平台向中国广西人才市场递交了职称评定申请，其中有1800余人通过职称评定获得了相应职称证书。     

8.19:感受莫斯科红场

特殊日子里置身红场 我访问俄罗斯巧遇一个非同寻常的日子——8月19日。这一天恰好是苏联共产党亡党、苏维埃社会主义共和国联盟亡国1O周年纪念日。 1991年8月19日凌晨,苏联副总统亚纳耶夫发布命令,废绌戈尔巴乔夫的总统职务,由他本人履行总统职务,并宣布成立苏联国家紧急状态委员会。8月22日,戈尔巴乔夫宣布撤消国家紧急状态委员会,解除其所有成员职务。8月24日,迫于苏联激进派首领叶利钦的压力,戈宣布辞去苏共中央总书记职务,建议苏共中央自行解散。“8.19”事件发生后,原本就有民族主义情绪的爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、格鲁吉亚等前苏联15个加盟共和国纷纷宣告独立。12月21日,阿塞拜疆、亚美尼亚、白俄罗斯、哈萨克、吉尔吉斯、摩尔多瓦、俄罗斯、塔吉克、土库曼、乌兹别克和乌克     

基于岗位能力的高职国际贸易专业实践性教学途径探讨

面对市场大量国际贸易高技能人才需求的颟形势，高职国际贸易专业应从适应社会和市场需要出发，吸取国际职业人才培养经验，重视实践性教学环节，创新专业实践教学模式，改革实践教学体系，文中在分析国际贸易专业职业岗位及能力的基础上，对高职国际贸易专业实践性教学的途径进行了初步探讨。     

难以数清的黑房子

有媒体报道指出，国家电网公司在全国660个城市的调查显示，有高达6540万套住宅的电表连续6个月读数为零。按每套房住三口人计算，这些房子可供近2亿人居住。对于这个数字，电网公司又称，全国目前共有3亿个电表用户，而其构成非常复杂，很难甄别城市空置房。     

现代环境下大学图书馆人文精神探析

人文精神是对图书馆的一种价值追问和精神追求，对人类知识和文明的守护与传承，以人为本，尊重人，充分肯定人的价值，关注人的生活质量，对人的终极关怀，对图书馆职业的高度敬意。现代条件下图书馆人文精神的实践方式包括开展个性服务，服务于教学、科研需要，定期举办各类文化沙龙，塑造营造人文硬环境和软环境。     

党校要带头改进文风

这次理论研讨会上，大会发言的有26位。每人发言虽然只有15分钟，但却讲了不少耐人寻味的含金量很高的话。有的人把洋洋几万言的论文内容，压缩在15分钟内讲完，实属不易。一个时期以来，我们有些领导干部、专家学者的报告、讲话，学术会议上的发言，报刊上发表的文章太长，动辄几万字，一讲几个小时。不少讲话、文章故弄玄虚、晦涩难懂。有的讲话和文章倒是好懂，     

哲学课补充思考题解答

7.怎样理解自由和必然是辩证的统一? 一、自由和必然是辩证的统一必然就是事物运动发展的客观规律,它在未被人们认识时,作为一种盲目的力量起着作用。这时,人们在行动中受到必然性的支配和摆布而没有自由,是必然的奴隶。自由是对必然的认识和对客观世界的改造。客观规律是能够被人认识和利用的,人们在实践活动中认识、利用规律去征服自然、改造社会,从中获得更多的自由,从而成为驾驭必然的主人。自由和必然的辩证关系可以表述以下三点: 第一,自由和必然相互依存。一方面必然不同于自由,但没有必然也就没有自由。如果事物的运动变化杂乱无章,毫无规律可循,人们的实践活动就无所     

第十六章 人民群众和个人在历史上的作用

第一节人民群众是历史的创造者一、在对待人民群众作用的问题上两种对立的历史观是人民群众创造历史,还是英雄创造历史,这历史唯物主义和历史唯心主义的根本分歧之一。如何看待人民群众在历史发展中的作用,同如何解决历史观的基本问题是密切相关的。     

正确认识"三个代表"重要思想的历史方位必须把握好"四个关系"

正确认识我党现阶段的指导思想--"三个代表"重要思想所处的历史方位,在当前显得极为重要.弄清这个问题,必须着重把握好以下四个关系:"三个代表"重要思想与马克思主义理论的关系;"三个代表"重要思想与"三个有利于"的关系;"三个代表"重要思想内在统一的辩证关系;学习"三个代表"重要思想与实践"三个代表"重要思想的关系.