社会主义商品经济理论在我国的新发展

党的十二届三中全会提出:“要使企业真正成为相对独立的经济实体,成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者。”这是对马克思王义关于社会主义商品经济理论的一个极为重要的新发展。     

中国教育需要一场"就业率革命"

受教育者的理性选择使中国教育面临危机 　　据媒体报道,今年全国考研报名人数128.2万人,仅比去年增加7000人,而往年考研年增长率高达22%.不仅全国范围内考研增长率大幅萎缩,上海、湖北、四川、广东等省市的报名人数还首次出现下降;复旦、交大、同济、华东师范大学等高校的报考人数比去年分别下降了13.5%、11.3%、11.3%和8%.就连最负盛名的清华、北大,也不能免于报考人数下降的行列. 　　……     

第三届中国青少年发展论坛综述

2007年11月24日至26日,以"和谐社会与青少年发展"为主题的第三届中国青少年发展论坛在广州隆重举行.共青团中央第一书记胡春华发来贺信.共青团中央书记处书记、中国青少年研究会会长卢雍政出席论坛开幕式,并在主论坛上发表了讲话.     

落实司法为民,提高基层法院司法水平——国家法官学院举办首期全国基层法院院长培训班

2004年6月23日,首期全国基层法院院长培训班开学典礼在国家法官学院举行。最高人民法院院长肖扬出席典礼并作重要讲话,同时出席典礼的还有最高人民法院副院长曹建明、姜兴长、万鄂湘。典礼由曹建明副院长主持。本期培训班是落实肖扬院长在全国法院“司法公正树形象”电视电话会议精神、落实司法为民要求,提高基层法院司法水平,全面加强基层法院建设的重要举措。     

论汉代“假民公田”制的两种类型

我国史学界几乎一致承认,汉代统治者实行过以国有土地——“公田”(也称“官田”)租佃给农民耕种,从而收取地租——“假税”的“假民公田”制。按照这种看法,武帝时“诸稻田使者”及“左右内史”等主管的“稻田”;宣帝、元帝及至东汉安帝时的“假民公田”,都一律被视为官府以公田租赁于民耕种并及收取地租——“假税”,     

正确把握职工文化和企业文化的关系

随着我国企业改革的不断深入和外开放的不断发展 ,企业文化的建设越来越引起人们的重视。如何正确把握职工文化和企业文化的关系 ,自觉地把职工文化工作融入到企业文化建设中去 ,努力促进企业文化的发展 ,作为肩负引导教育职工 ,不断提高职工队伍的思想道德和文化素质重任的工会工作者 ,这一问题已经越来越突出摆在了我们面前。一、职工文化是企业文化的重要组成部分职工是企业的主体 ,职工文化必然是企业文化的重要组成部分 ,我们可以通过了解企业文化和职工文化所包含的内容并将两者加以对照分析来说明这个问题。通常认为 ,企业文化是指企…     

贯彻全心全意依靠工人阶级指导方针 推进企业的改革、发展与稳定——江铜集团落实党的依靠方针情况的调研报告

一、落实党的依靠方针的基本情况江西铜业集团公司 (以下简称江铜集团 )成立于 1979年 7月 ,属国家特大型铜采矿、选矿、冶炼、加工联合企业 ,是我国 5 12家重点企业之一 ,拥有总资产 12 8亿元 ,净资产 63亿元 ,已建成中国最大、最现代化的特大型露天矿山———德兴铜矿和中国第二大露天矿山———永平铜矿 ,以及中国最大、具有世界级先进技术装备和管理水平的闪速炼铜工厂———贵溪冶炼厂。江铜集团现有员工 3 60 0 0人 ,到 2 0 0 3年底 ,江铜集团已基本形成年产 40万吨铜的综合生产能力 ,是中国最大的铜工业基地 ,也是我国重要的金、银产…     

深化医院改革 实施配套工程

医疗市场竞争愈演愈烈,使中小型专科医院的生存越来越难,患者要求用最短的时间、最少的钱治好病,那就要求医院管理者不断调整内部结构,降低成本,提供优质高效的服务,争取社会选择。沈阳市安宁医院审时度势,制定了成功的治院方略,提高了医院的效率和效益,促进了医院的发展。 一是实施统一管理、两级核算,内部运行机制充满生机。医院坚持大稳定、小调整的原则,克服单纯追求经济效益的倾向。在全院实行定编定岗、低耗高效;在奖金分     

重庆：公务活动不说普通话公务员要遭曝光

公务员在公务活动中不说普通话，网上曝光；老师在上课时不说普通话，可以举报。重庆市语言文字工作委员会近日称，重庆市将进行一次全市范围的社会用语用字执法大检查，包括该说普通话的时候没说普通话、用错字、写别字等。一经发现，不管是局长还是主任，都会被曝光。据了解，按照重庆市相关规定，1951年后出生的公务员普通话水平必须达到三级甲等及以上。     

问题与策展:微媒体时代的青少年媒介素养建构

信息技术的裂变式发展将我们置身于微媒体时代,作为网络主力军的青少年正处于三观形塑期,其媒介素养会随着微媒体技术革新和传播方式的演进而产生诸多问题。如拟态环境的误导、创造能力的弱化、交往协作能力的消解等,因此,必须将媒介素养纳入基础教育课程体系,建立微媒体空间舆情引导协同机制,构建和完善青少年媒介素养。