综合保障性扶贫:株洲的实践和启示

在保障性扶贫方面,株洲市以解决贫困人口"两不愁、三保障"问题为导向,立足现实条件,分类施策,满足贫困户对于住房、医疗、教育等方面的实际需求,探索出了一些很有价值、值得借鉴推广的实践经验。     

左相平:乡村教育是我一生的坚守

正1984年,我25岁。那年10月15日,我曾先后两次递交入党申请书,在云贵两省交界的民主中学、在破败瓦房改造的校长办公室里、在小学初中联合支部党员同志的见证下,成为了一名光荣的中国共产党党员。当我举起右手面向党旗宣誓的那一刻,我就决定用一生努力去做一名学生喜欢、家长放心、群众满意的人民教师。其实入党前,我已经在教师岗位上摸爬滚打了十来年。1973年,14岁的我中学毕业后在鹅毛寨村义务     

重庆市铜梁区运用大数据智能化增强基层社会治理新动力

党的十九届四中全会提出,必须加强和创新社会治理,完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系,建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体.近年来,重庆市铜梁区深入贯彻落实习近平总书记"要运用大数据提升治理现代化水平"的重要指示精神,着力破解"由下往上反映问题信号层层衰减"和"由上往下解决问题力度层层衰减"现象,以智治赋能理念抓基层,推动治理扁平化、能力现代化.     

重新认识五四时期的李大钊

正提起李大钊,人们自然会将他与马克思主义在中国的传播和中国共产党的创立联系起来,称他是中国马克思主义的先驱和中国共产党的创始人之一。这些都是没有异议的。但作为五四新文化运动的重要领袖,李大钊是怎样加盟《新青年》的?他与陈独秀、胡适的思想有何异同?这样一位曾主张调和论的温和的社会改良者,为什么会那样快从思想启蒙转向政治救亡并接受马克思主义?为什么会那样快接受阶级斗争学说并投     

公平与效率:机动车“限购限行”政策分析

为了解决日益严重的交通拥堵和空气污染问题,以北京为首的几个城市自2011年起相继出台了机动车限购限行政策。政策规定新增机动车采用摇号或竞价拍卖的方式获得机动车牌照,同时实行限制外地车辆进入市区和本地车辆按尾号限行的政策。简单地将公民的购车需求诉诸摇号或拍卖的方式解决看似公平和高效,实际上却可能产生很多问题,限制外地车辆通行也可能产生地方保护主义。本文从公平效率的视角分析和评论限购限行政策,最后提出保障基本需求、政策精细化等建议。     

习近平对中国特色社会主义的新阐述

习近平总书记发表的系列重要讲话体现了他对中国特色社会主义的新认识:从理论逻辑来看,是宏观逻辑与微观逻辑的辩证统一;从历史逻辑来看,是历史的承继性和发展性、历史的阶段性和连续性、历史的主体性和客体性以及历史的合规律性和合目的性的辩证统一;从实践逻辑来看,是对实践的客观实际、实践的主体性以及实践的真理性与价值性的辩证统一的深刻把握。     

合主流,顾大局,讲真话,写信史——《中国共产党广东历史》(第二卷)读后

正近日,有幸拜读了中共广东省委党史研究室最新出版的《中国共产党广东历史》(第二卷),很有感触,很有收获,很受启发。主持和参与该书写作的许多是我熟悉和敬重的广东党史界的著名专家学者,这本书是他们十多年、甚至二十多年艰辛工作的结晶,今天应邀来参加新书的发布会,十分荣幸,想谈这样几点:一是热烈的祝贺常言道,十年磨一剑,这本书几乎是30年磨一剑,准确说是28年,从1986年开始着手,正好28年。28年,不算短,中共从成立到夺取天下,又从夺取天下到打倒"四人帮"、"文革"结束,都是28年。就算从2003年开笔算起,也有11年,"十年一剑",实非虚言。它凝结了     

班杜拉社会学习理论对高校学困生转化教育管理工作的启示

近年来,随着高等学校招生人数的不断扩大,高校学困生群体的人数与比重呈逐年递增的趋势,故及时有效地推进高校学困生转化的教育管理工作显得尤为必要与迫切。以班杜拉的三元交互决定论、社会学习理论为理论指导,以高校学困生的成因为切入点,提出在高校学困生转化过程中应当注重引导学生树立正确的学习观,提高学生自我效能感、重视榜样的熏陶作用、齐抓共管,形成全员参与的运行机制等具体方案与措施。     

教育行业网络视频监控解决方案

<正>方案概述教育信息化的发展历程,从最初的硬件建设、网络建设,解决了"车"和"路"的问题,发展到具体"拉什么货",应用逐渐被放到教育信息化建设的重要位置上来。将信息化手段应用到教学中,其表现形式复杂多样,特别是随着硬件配置和网络带宽的不断提高,网络视频通讯技术具备了在教育领域广泛应用的条件。随着信息化的发展,网络教学的模式出现并得到大范围应用。最初,网络教学