“理解”之理解

理解一直都是教学活动中的重点,但对于“理解”的理解,很多教育者并没有深层次的探求.“理解”并不是“理”与“解”的简单相加,理解是一种诠释的行为,是一种同化与再生的过程.     

对有中国特色社会主义命题的哲学思考

建设有中国特色的社会主义,是我们党总结长期的历史经验,创造性地把马克思主义的普遍真理同中国具体实际相结合,而得出的科学结论。从马克思主义哲学世界观和方法论的高度,从理论和实践的结合上,深入地研究和探讨这个问题,集中到一点,就是回答如何把马克思主义关于社会主义的一般理论原则同中国的具体实际有机地结合起来。研究这一“结合”的理论基础,基本思路和具体途径,从中获得正确地解决问题的立场、观点和方法,以便在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,用马克思主义科学理论指导我们的思想和行动。     

论先秦儒家忧患意识及其观照下的现代思想政治教育

忧患意识作为一个历史范畴,是中国传统思想文化的重要组成部分,而先秦儒家思想所包涵的忧患意识,时现代思想政治教育尤其是国家意识教育有着重要价值和启示.文章以先秦儒家的忧患意识分析、反思、观照当代青年大学生的国家意识教育,使现代思想政治教育对其能有所传承、借鉴,有所反思、深化.     

用科学发展观统领和谐社会建设

党的十六届四中全会 ,从适应我国社会的深刻变化、巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的高度出发 ,提出构建社会主义和谐社会的科学命题。这一命题的提出 ,是我们党在长期执政条件下对自己执政使命的清醒认识和执政理念的升华 ,是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的深化 ,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求 ,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。构建社会主义和谐社会 ,正成为我们党在新世纪新阶段新的重要执政目标。我们要以科学发展观为指导 ,统领社会主义和谐社会建设。科学发展观是我们…     

树立科学的发展观

光阴似箭,岁月如梭,转眼之间新的一年又开始了。值此之际,衷心感谢广大读者和作者对本刊工作的支持和厚爱,并热烈祝贺新年愉快! 回顾过去的一年,我国经济和社会各项事业全面发展,成绩显著,形势喜人。去年第四季度召开的党的十六届三中全会,作出《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,这为全党理论宣传工     

扎根于当代中国的科学社会主义——《中国特色社会主义概论》评介

中国特色的社会主义,作为理论命题,是马克思主义基本原理同中国现代化建设相结合的产物,是丰富和发展了的马克思主义。由赵曜,吴雄丞、沈宝祥主编、中共中央党校出版社出版的《中国特色社会主义概论》一书,正是基于这样的思想基础,以马克思主义为指导,针对我国建设和改革的实际,从理论与实践的结合上,回答了什么是中国特色的社     

贯彻党的十五大精神 完善民主监督制度——关于职代会民主评议和监督干部的思考

贯彻党的十五大精神完善民主监督制度——关于职代会民主评议和监督干部的思考张英杰江泽民同志在党的十五大报告中明确提出：“当前和今后一段时间，政治体制改革的主要任务是：发展民主，加强法制，实行政企分开、精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结”。“工会、...     

语文学科的哲学思辨

清楚地认识语文学科的独立性,决定着对语文学科进行正确科学的定位。能否对语文学科的虚假繁荣与真实困境有着清醒的认识,关系到语文学科今后的良性发展。通过对语文学科的事实之思与价值之辩,为以后的学科发展提供有益的指向与哲学深思。     

试论高校和谐校园文化建设

校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,也是高校德育工作的有效载体.加强以和谐为目标的校园文化建设,不仅对学校的发展产生积极而深远的影响,对弘扬高校办学理念、培育校园精神也都具有重要的现实意义.高校应大力加强和谐校园文化建设,为构建和谐校园与社会主义和谐社会做出应有的贡献.