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1.
法国思想政治教育的特点及启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
罗骋 《学习月刊》2009,(20):25-26
思想政治教育是我党的优良传统和政治优势,但它并非我国独有,因为作为人类阶级社会普遍存在的一种教育实践活动,世界各国都存在,只是在不同的国家和地区,其名称和形式有所不同,但是其内容和实质都是为统治阶级的利益服务的。  相似文献   
2.
高校党的建设是执政党建设的重要组成部分.在新的历史时期,要贯彻落实"三个代表"重要思想,推进高校党建工作,必须理解高校属性与"三个代表"的内在联系;把握正确的导向;加强思想、制度、作风建设.  相似文献   
3.
国外思想政治教育特色及对我国的启示   总被引:13,自引:0,他引:13  
思想政治教育作为塑造灵魂的科学,在中外文化相互激荡,科技突飞猛进、竞争日益激烈的今天,愈来愈显示出其重大意义,并引起了世界各国的普遍重视。由于历史背景和社会制度的差别,各国的思想政治教育在地位、内容、方法、途径上有着很大的不同。研究国外思想政治教育的特点,对于我们更好地发挥自身优势,加强和促进我国思想政治教育的发展,具有十分重要的意义。  相似文献   
4.
试析英国学校道德教育的方法和途径   总被引:5,自引:0,他引:5  
英国学校道德教育根据学生的心理发展特征进行设计,注重加强学生的道德认知和激发,循序渐进、由表及里,全力训练学生的道德能力。教育的方法主要有文化传递法、关心体谅法、社会行动法等。其教育途径丰富多样,一方面坚持通过道德课程和宗教课程对学生进行道德教化和理论认知;另一方面强调通过制度规范和大众媒介对学生进行道德内化和德育渗透。  相似文献   
5.
当前,随着我国对外开放的纵深发展,市场体系的不断完善、以及信息化、全球化浪潮的冲击,整个社会政治、经济关系和思想道德观念都发生了复杂而深刻的变化。这种现实的变化不仅对我们原有的高校德育模式产生了巨大影响,而且也为高校德育的改革发展提供了机遇和挑战。因此,如何顺应时代的发展要求,建立具有新的时代特征的德育理念,成为当前高校德育工作亟待解决的重大问题。  相似文献   
6.
罗骋 《湖北社会科学》2006,(10):171-173
高校生态道德教育是一种新型的德育活动。它是在横向比较、纵向扬弃的基础上提出的一种新德育观和新的德育范型,它教导人们,不仅人对人的社会行为而且人对环境的自然行为均要受到伦理评价,不仅要正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的利益关系,而且还要恰当地对待人与自然的交往行为、利益关系,摆正人在自然中的位置。由此可见,生态道德是人与自然之间道德关系的要求和体现,它把人与自然的关系纳入道德关怀,自觉承担起对自然环境的道德责任,体现了人类道德进步的新境界,体现了人类自我完善的新发展。  相似文献   
7.
罗骋 《学习月刊》2016,(2):49-50
2015年7月12日—7月17日,湖北经济学院党委宣传部和思政课部组织马克思主义学院全体教师以及学工处的部分辅导员、党委宣传部的部分工作人员40余人,在湖北红安干部学院开展了为期一周的革命传统教育、理想信念教育培训。此次培训内容丰富,以黄麻起义和鄂豫皖苏区为背景,了解和学习革命历史、革命故事、革命文化、革命人物,还了解了国情、世情和省情。  相似文献   
8.
论知识经济时代我国企业的人力资源管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
罗骋 《理论月刊》2005,(10):175-177
知识经济的兴起标志着人类社会正在步入一个以知识资源为主要依托的经济时代。在这个时代,人力资源成为企业的第一资源。了解知识经济时代人力资源管理的发展趋势、机遇与挑战和应对策略,是我国企业迎接新世纪挑战的关键所在。  相似文献   
9.
在当代科学技术革命的推动下,科学技术和经济有了巨大发展,但同时也造成了人类社会前所未有的环境危机,作为发展中国家的中国,生态问题日益严重。为此,党的十六届三中全会明确提出:“在今后的发展中,要坚持全面协调可持续的科学发展观,节约资源、保护环境,以最终实现人与自然的和谐发展。”因此,加强学校学生的生态道德教育,注重对学生可持续发展道德观的引导,是新世纪学校德育工作的新课题。  相似文献   
10.
由于历史背景和社会制度的差别,各国的道德教育在途径上有着很大的不同。研究美国德育途径的特点,揭示不同社会制度、不同文化背景下实施德育的普遍规律,对于我们更好地发挥自身优势,加强和改进我国的高校德育,具有十分重要的现实意义。一、通过课堂教学加强道德教育美国高校虽然少有专设的道德教育课程,但是普遍开设历史、公民学类课程以及有关专题。美国以法律形式明文规定,各级学校都必须开设美国历史课程,小学讲历史故事、伟人轶事;中学讲140多学时的系统历史课程,侧重于学习历史事实和过程;大学里每个学生都要必修一门美国历史课,侧重…  相似文献   
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