探寻抓党建促发展的路径

云南省永胜县是国家扶贫开发工作重点县，是全省19个省级党员领导干部科学发展示范点之一，总人口40万，其中农业、少数民族和贫困人口，分别占总人口的92％、33％和32％，财政自给率仅为10％。近年来，永胜县在学习实践科学发展观活动中，坚持规定动作不走样、自创动作有特色，促进了各项工作的科学发展。     

论党在指导思想上的与时俱进及其重大意义

党在指导思想上能否做到与时俱进,决定党的事业的兴衰成败.指导思想不断发展,就可以团结全党和全国人民夺取革命、建设、改革胜利;指导思想僵化、偏离,就会给党的事业带来种种困难和挫折.认真领会党在指导思想上的与时俱进意义重大.     

党建工作科学化的永胜路径

2011年,永胜县全力加强党建和组织工作的科学化、制度化、规范化建设,为全县的科学发展、和谐发展、跨越发展、幸福发展,提供了坚强的组织保证和人才支持。创先争优取得新突破。围绕县委五大战略、四大目标,立足岗位创先进、争优秀。开展了创建"五先支部"强堡     

永胜：拓宽领域加强基层党建

作为革命老区县．地处滇西的永胜是接受并传播马克思列宁主义较早的地方，1947年地下党组织就开始活动。1949年2月10日，这里发生了震惊滇西北的“海腰事件”。近年来，永胜县党建工作领域得到稳步拓宽、支部建设卓有成效、党建活动形式多样、党建方式不断创新、党务工作取得新突破，为全县经济社会又好又快发展提供了强有力的组织保障和政治支撑。     

牢固树立正确的利益观

杨善洲同志从不搞试吃、试用。1980年，小麦丰收，粮食局试验用小麦酿出第一批酒，送了一些给地委领导试喝。杨善洲说：“白送的一口不尝，付了钱的可以喝。”他从不利用职权揩国家的油、占公家的便宜。杨善洲家住在离地委110多公里远的姚关公社。有时因私事回家，都是买客车票。他跑农村回来晚了，不想麻烦炊事员．就吃点干粮或到街上去吃。直到退休，他的家人还在农村，     

“再消化”──教学之关键环节

教与学是对立统一的。教师在处理教学关系中，必然面临两个基本矛盾：一是教学内容与教师的矛盾；二是教学对象与教师的矛盾。对这两个矛盾的处理得当与否，关系到教学的成败。我仅就处理教学内容与教师矛盾中的关键环节——“再消化”作一粗浅分析。在思想政治课教学实践中，我们常见下列两种典型的教学情景：如果教师只知照本宣科，那么尽管在课堂上讲得津津有味、振振有词，学生却昏昏欲睡、兴味素然、气氛压抑；有的教师的讲授与学生的思维自然融合，学生思维随着老师的思路步步前进，自然、协调、和谐、流畅、活跃，课堂气氛热烈，教学…     

牢固树立正确的利益观

杨善洲同志从不搞试吃、试用。1980年,小麦丰收,粮食局试验用小麦酿出第一批酒,送了一些给地委领导试喝。杨善洲说：“白送的一口不尝,付了钱的可以喝。”他从不利用职权揩国家的油、占公家的便宜。杨善洲家住在离地委110多公里远的姚关公社。有时因私事回家,都是买客车票。他跑农村回来晚了,不想麻烦炊事员．就吃点干粮或到街上去吃...     

永胜的历史名片

正近年来,在定位永胜历史名片时,有人提出"边屯名郡"概念,所指空泛,远不如"边屯明郡"具体实在、含义清爽、寓意明朗。永胜之名,颇堪玩味。《滇考》载:1280年(元至元17年),忽必烈从甘肃分兵3路进攻大理,其中1路首克永胜,因元兵自北而来、首战取胜,故改施州为北胜州。1287年(至元24年),升北胜州为府,管辖北胜、顺州、蒗蕖、永宁等地。1692年(清康熙31年),取永宁(今宁蒗县境,因忽必烈驻跸而得名,寓意永远安宁)、     

用人与买瓜

《唐语林》,是北宋文学家王谠编撰的一部记载唐代政治史实、佚事杂说和典章故事的笔记体文史资料集,全书共8卷,仿《世说新语》体例按门类编录,《四库全书·总目》曾给予它很高评价。其中的《卷三·赏誉》篇,载有这样一则故事——一次,唐玄宗李隆基设宴招待翰林学士。席间,他问大诗人李白：“在用人上,我和天后相比,有何不同？”李白答：“天后用人，好像小孩买瓜，不择香甜，只拣大的；陛下用人，好像从泥沙里淘金子、破开石头找碧玉，寻求的是精华。”