网络教育对人的和谐发展的矛盾探析

人的和谐发展是指人的身心的和谐发展,人与自然环境、人与人、人与社会的和谐发展。网络教育由于其灵活性的优势,成为促进人和谐发展的一种有效的学习方式,但在网络沟通、网络课程、支持服务体系、网上教学资源、学业评价方式等方面难以满足每一位学习者多学科的综合发展需求,对人的和谐发展也有矛盾之处。     

内蒙古数字化终身教育公共服务平台架构与机制保障

以构建完备的终身教育体系为目标,探索地方政府主导、各相关社会组织共建共享的协同治理机制,以广播电视大学战略转型为契机、以开放大学为载体,充分利用覆盖全区城乡的现代远程开放教育网络,搭建起能够为每位学习者提供多样化、个性化的泛在学习服务的开放式、区域性的数字化终身教育公共服务平台,必然成为办好内蒙古开放大学的客观要求和基本任务.