情报主导警务——物联网技术在公安工作中的应用

通过物联网技术和公安专网信息技术的整合,公安物联网的深层次应用,建立起的智能可视化指挥中心,使智能警务管理、多种元素的犯罪行为分析需要的海量数据信息更加完备,采集和共享更加及时。建立起的情报主导警务下新的预警打击犯罪模式,进一步增强了公安系统统一指挥、快速反应、协调作战、打击犯罪的能力,从而提高公安工作效率和侦查破案水平。     

两大法系刑事证据排除规则的产生根源对比——读《漂移的证据法》有感

近年来,随着人们意识到刑事诉讼的目的不仅仅是在于打击犯罪,对于在刑事诉讼过程中其他的社会价值诸如人权、个人隐私权等的保护日益受到人们的关注。由此,证据排除规则在刑事诉讼中也越来越受到普遍的关注。刑事证据在刑事诉讼过程中采纳与否,首先取决于证据材料是否符合一定的规定。大陆法系与英美法系有着各自不同的采纳证据材料的根据也即排除规则,而深藏在表面排除规则之下的具体的不同排除规则的原因可以从两大法系不同的立法意图、历史渊源以及诉讼制度划分为外部与内部两个部分。     

正确认识“孤证”，提高诉讼效率——谈刑事诉讼中的孤证问题

“孤证”就是指单个的证据。由于对法律的理解不同，对孤证也出现了三种不同的认识。在刑事立案、侦查、起诉和审判各环节对证据的运用要求以及对案件的证明标准都是不一样的。正确理解和认识孤证问题有助于提高诉讼效率。这就要求司法人员转变思想观念，树立正确的诉讼意识和证据意识，提高分析和解决问题的能力，从而更好地为法治建设服务。     

把握好传统教学方式与创新型教学方式结合的"度"

现代教育思想要求教师改变只重理论、忽视实践能力培养的传统教学模式。但是，很多教师对这种改革发生了曲解，采取灵活教学方式的同时却又忽视了理论知识的传授。本文分析了理论知识的传授和灵活的教学方式之间的关系，指出高等学校教学既要加强理论传授，也要采取灵活的教学方式，两者不可偏废。     

侵占罪的认定及其与盗窃罪之辨析

侵占罪和盗窃罪是财产犯罪中常见的两种犯罪行为,由于两罪在概念、侵犯的对象及客体、实施的手段和行为方式上都有类似之处,两罪在实践中表现形式又都纷繁复杂,易于混淆。二者的区别在于:非法占有他人财产故意的认识内容不同;犯罪的客观行为表现不同;侵犯的客体不完全相同;适用诉讼程序不同。     

依法对群体性突发事件临场处置的举措

有效预防和依法临场处置群体性突发事件，坚持依法办事、按政策办事与解决群众的实际问题相结合的原则。在临场处置中，根据事态发展的程度，灵活采取政策攻心法、疏导稳定法、布控封锁法、强制措施法和遏制反弹法等举措，以控制和平息事态的发展，维护和谐稳定的社会环境。     

让司法正义守住社会文明的底线

正义是社会文明发展的标准,也是价值衡量的标准.在现代法治社会,法律被视为是人类的正义观念.正义以法律的形式表现.法律正义以司法正义为终点,所以,社会正义的实现有赖于司法正义的保障,司法正义为社会提供向善的价值导向,守住社会道德的底线,司法正义能够坚定公众的法律信仰,有助于社会理性的回归     

刑事诉讼法学视野下的联合侦查

联合侦查作为一种新型国际侦查合作形式,肇始于欧洲地区。从目前的立法和实践看,联合侦查应从刑事诉讼法学的视野着手,对其性质、内涵、行为效力以及诉讼程序进行理论构建。     

论没收国际合作中的资产返还问题

资产返还是没收国际合作领域中对没收资产进行处置的方式之一,其依据在于联合国两大公约,即2001年的《联合国打击有组织犯罪公约》和2003年的《联合国反腐败公约》。资产返还主要是基于两种原因：基于合法所有权的返还和基于赔偿性质的返还。事实上,被请求国在返还资产时可以考虑执行没收的费用,还可以考虑基于特殊用途的其他方式。     

关于加强法学实践教学的几点思考

目前法学实践教学存在发展不均衡、实践环节单一、实践教学尚未模式化、系统化及实践教学本身存在缺陷等诸多问题,反思其原因主要有理念尚未得到彻底更新、实践教学的地位尚未完全确立、实践教学缺乏科学的、系统的理论指导和相应的投入和制度支持不够等多方面,应当加强理论研究,加大投入、针对学生的不同学习阶段和特点,建立立体、多面的教学互动体系,借鉴国外经验,开辟多种实践型课程,并建立相关制度给实践性教学以支持。