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1.
人的价值和共产主义人生观是历史唯物主义中的重要内容。过去对这部分内容讲得较少,现在之所以重视起来,强调这方面的学习:第一,社会主义现代化建设需要在马克思主义指导下,培养和造就一大批共产主义新人;第二,资产阶级思想家在人的问题上散布了种种错误观点,对这些观点的批判,也要有马克思主义的指导。因此,学习和掌握马克思主义关于人的价值和共产主义人生观的基本观点,具有迫切的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
2.
马克思主义的立场、观点和方法是一个有机整体,必须在它们的辩证统一中来理解和把握它们各自的地位和作用。其中,马克思主义立场是立足点,它决定马克思主义的观点和方法;马克思主义观点是支撑点,它内在地支持和巩固马克思主义的立场和方法;而马克思主义的方法是归结点,是马克思主义立场和观点的最终体现和实际运用。 相似文献
3.
人的全面发展与社会主义 总被引:9,自引:0,他引:9
人的全面发展 ,是社会主义共产主义的本质规定。但社会主义共产主义之所以能实现人的全面发展 ,是因为它完全地、自觉地保存了以往人的发展的全部财富。建设社会主义新社会 ,必须深刻理解人的全面发展与社会经济文化发展和改善人民的物质文化生活之间的辩证关系 ,努力促进人的全面发展。 相似文献
4.
毛泽东对社会主义现代化的探索赵兴良建国前后,毛泽东对中国的社会主义现代化问题进行了艰辛曲折的探索。探索的重点,是社会主义与现代化的关系问题。虽然毛泽东没有解决这一问题,但他在探索中提出的正确思想和遗留下来的问题,都是我党的宝贵财富。从历史和现实的结合... 相似文献
5.
加强中央权威理论研讨会综述赵兴良,黄勇所谓中央权威,即指党中央、国务院的领导权威。邓小平同志提出“中央要有权威”,党的十四届四中全会强调要“维护中央的权威”。最近,中共江西省委党校哲学教研室、马克思主义理论研究室邀请南昌大学、省社科院、省行政学院及党... 相似文献
6.
“西方马克思主义”不单纯是一个地域性概念,而是一个意识形态概念。它主要是指第一次世界大战后在十月革命取得胜利而中西欧革命相继失败的背景下,从西方资本主义国家中产生出来的,要求“重建”马克思主义哲学的思潮。 人们公认匈牙利哲学家卢卡奇、德国哲学家柯尔施、意大利理论家葛兰西是“西方马克思主义”的创史人,问世于本世纪二十 相似文献
7.
8.
十一届三中全会以来,毛泽东研究取得了长足的进展,成绩很大,但也存在一些问题。这些问题从哲学的角度审视,我认为是政治性与科学性、方法论与本体论、主观性与客观性的关系问题。本文对这几个问题谈点浅见,以期能为毛泽东研究的推进提供一些参考。一、政治性与科学性作为一门科学,毛泽东研究不同于其他研究的地方,是它具有很强的政治性与科学性。 相似文献
9.
近年来,关于社会主义制度与资本主义制度的比较,重新引起了人们的重视,并在比较中提出了种种问题.例如,当前为什么要重新提出两种社会制度的比较?进行两种社会制度的比较应当遵循什么样的方法论原则?进行两种社会制度的比较有什么现实意义?等等.下面,本文想就此谈点粗浅看法.一、重新提出两种社会制度比较的缘由本来,两种社会制 相似文献
10.
横向发展是社会在空间上表现出来的一种开放的和全球化的运动,是经济、政治、文化相互交流的融合的整体性过程,为较落后国家实现跨越式发展提供了可能.这给我国的现代化建设重要启示:一个民族或国家的社会发展程度,只有横向比较才能保持清醒的认识,后发国家必须解决面临的"世界历史难题",将纵向发展和横向发展有机地结合,从而实现生产力的跨越式发展. 相似文献