发展中国家国际储备合理规模分析

20世纪90年代以来,发展中国家国际储备增长迅速,已占据世界国际储备的较大规模。然而,储备过多或过少都不利于经济发展,因此国际储备涉及到适度的问题,而且这个适度规模应表现为一个区间。本文结合中国实际情况,通过对影响国际储备规模的各种因素进行分析,以期为发展中国家在当前的国际金融体制下作出较为理性的选择提供有益的参考。     

关于产粮大县发展粮食加工业的思考

<正> 粮食加工业的发展,攸关农村经济持续稳定增长的大局。在改革开放的大潮中,产粮大县进一步发展以粮食加工为主的农副产品加工业,不仅有利于农村产业结构的调整和农民商品意识的强化,而且有利于资源优势向产品优势、商品优势的系列转化,实现由传统农业向高效农业的跨越。因此,正确地评判粮食加工业的形势,挖掘产品开发的潜力,对于强县、富村、富民,为在本世纪末实现小康目标,有着极为重要的意义。本文结合对产粮大县——湖北省监利县的调查,试图对粮食加工业的深层发展     

初识《党课》

说真心话，按我这有点“俗”的思想，根本没想过去认真看一本一看名字便是一脸严肃的党刊。想象着那有如念经般说教的文字，便觉得头疼。想想本人也不在政坛上混，不看也罢，平时尽拣些小资小调的美文欣赏。     

梦想沙龙：中国梦宣传教育的有效载体

重庆市在中国梦的宣传教育中，利用书吧、咖啡屋、茶楼等文化消费经营场所，试点开办梦想沙龙，让中国梦在百姓中落地生根，悄然把思想政治工作融入市民文化消费生活。目前，已在主城23个文化消费场所开办梦想沙龙，举行120余场活动，近1万人次参与。     

现代社会组织体制建设中社会组织研究——以社会创新为视角

十八大报告提出要"加快形成现代社会组织体制",对社会组织来说,顺应全球社会创新趋势进行创新以实现"自治"成为关键问题。社会企业家的崛起和社会问题的协同治理是社会组织进行社会创新的驱动力量,社会组织进行社会创新面临着资金、管理、服务、组织互动等五个方面的现实问题,组织文化、资源整合、运作方式、市场业务、内部管理、外部合作六个方面是进行社会创新的可行路径。     

从事实的必然性到逻辑的必然性——简述康德对休谟因果关系问题的解决

休谟认为从经验出发,我们无法得出具有必然性的因果观念.因果关系的客观存在只是心灵的习惯和信念的结果,其结论使得事实的真理完全丧失了必然性的根基.康德首先改变论证思路,不是从事实中寻找因果关系的必然性基础,而是通过证明因果性法则是经验所以可能、因而是认识所以可能的先天条件,从逻辑的角度为因果必然性找到了合法性.从而实现了从事实的必然性向逻辑的必然性的超越.这种论证方法是"自上而下"的,主要表现于其范畴的"客观演绎"中.但康德也并未无视"自下而上"的方法,这主要体现在其"主观演绎"和"原理分析论"中对从感性出发通过先验想像力而构成知识的人心活动的描述中.这两种方法互为补充,使康德较合理地解决了休谟所提出的因果关系的客观性、普遍性问题.     

关于新农村建设的几点思考

新农村建设应纳入新型工业化道路,其目标应确定在工业化进入后期时的水平。新农村建设的首要任务是发展农业生产力,其主要手段是推动农业科技进步,大力发展农村教育。新农村建设必须解决巨额资金投入问题,除尽可能加大财政投入外,主要靠市场力量筹集,农民最终将成为投资主体。     

残疾人辅具适配的经验与问题

辅具的适配是残疾人补偿和改善功能,提高生存质量,增强社会参与能力的最直接和最有效的手段之一.从2011年开始,天心区残联率先在全市开展残疾人辅具适配试点工作,取得了很好的效果.笔者作为第一批全国辅具适配工程师,参与了天心区辅具适配工作的全过程,在调查走访和辅具适配中,有一些想法与大家分享.     

海纳百川的气度 与时俱进的品格

学习江总书记的“七一”讲话 ,感触最深的是中国共产党人海纳百川的气度 ,与时俱进的品格。海纳百川在中国历史上是与盛唐文化紧密相连的 ,是超逸前朝 ,金光熠熠的盛唐文化的特有气度和深厚根基。文化是如此 ,政党亦是如此。一个政党是朝气蓬勃 ,兴旺发达 ,还是暮气沉沉 ,衰败腐朽 ,在很大程度上是看它有没有广泛地吸收、采纳 ,并以自己的世界观、价值观去同化社会各界精英的能力。中国共产党从小到大 ,从弱到强的 80年奋斗历程就是中国共产党人 ,一次次冲破思想禁锢 ,一次次扩大群众基础 ,展示其海纳百川 ,有容乃大气魄的历史。———我们…     

云阳探索“党员受教育 永葆先进性”长效机制的认识与实践

开展先进性教育活动，不仅要努力争取活动本身的先进，更要实现活动效果的先进，使党的先进性体现在效果上，落实在作风里，真正使党的形象受益、党的组织受益、广大党员受益、人民群众受益。云阳县从先进性教育活动一开始，就针对党员干部中存在的突出问题，在巩固全县“学教”活动成功经验的基础上，致力于探索集中教育与长期教育相结合的长效机制，立足育好人、用好人、激励人、谋好事、干好事，在提高党员素质、密切党群关系、完善干部考核等方面，既做到边学边改，又避免“边改边犯”，由“改得满意”变为“干得满意”，着力完善“加强学习、提高素质”的学习培训制度，“服务群众、