排序方式： 共有14条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
思想政治教育接受主体内在主动力系统结构解析 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨思想政治教育接受主体内在主动力系统结构问题,有助于从整体上研究、把握和优化思想政治教育接受主体内在主动力,更好地发挥思想政治教育接受主体的主体性作用,提高思想政治教育的实际效果。 相似文献
2.
3.
<正>近年来,南昌县坚定不移地以大开放为主战略,以小蓝经济开发区为新型工业化主战场,沉下心,鼓足劲,埋头干,谱写了一首从传统"农业大县"向新兴"工业强县"的变奏曲。今年上半年,全县财政总收入和地方一般预算收入双双位居全省100个县(市、区)的第一位。在全国县域经济基本 相似文献
4.
"四个全面"以其系统性、全面性、协同性为"两个一百年"和中国梦的实现做出了战略部署,也谋划了中国民主政治发展的目标指向、逻辑建构和动力机制。在"四个全面"布局中,全面建成小康社会的民主目标、全面深化改革的民主动力、全面依法治国的民主保障和全面从严治党对党领导民主法治的优化,构成了不断扩大人民民主的顶层设计。 相似文献
5.
本文把思想政治教育接受主体内在主动力系统的构成要素概括为四个方面:物质利益需要、获取知识需要、追求真理需要、政治参与需要。同时,对优化思想政治教育接受主体内在主动力系统的构成要素提出了四点看法。 相似文献
6.
工业,是推动贵州高质量发展的核心力量之一。近年来,贵州始终把工业作为县域经济发展的主引擎和主动力,围绕新型工业化发展目标,全力推进工业经济高质量发展。 相似文献
7.
刘彦昌 《中共宁波市委党校学报》2010,32(4):48-53
发展党内基层民主,离不开动力的推进。党内基层民主要健康有序发展,又对动力本身提出了特别的要求。目前,党内基层民主建设的动力还存在着一些问题,主要表现是,推进动力的力度不够强健,动力主体的理性还需提升,动力运行的良性互动不足。要使党内基层民主能够健康有序发展,这些问题忽视不得。 相似文献
8.
9.
思想政治教育接受主体的主动力系统审视 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治接受主体的主动力系统是由其主动力的基本要素及相互关系组合而成。由于思想政治教育接受主体存在着明显的个体或群体差异,其主动力系统基本要素的组合方式即内在结构也不尽相同。研究这一问题,可以为优化思想政治教育接受主体主动力系统的内在结构,充分发挥其功能,增强思想政治教育接受活动效果提供借鉴。 相似文献