数学建模课程教学方法探析

文章简述了数学建模的教学方法,旨在阐明案例式教学在教学中能够发挥学生学习数学的主动性,起到培养学生创新精神的作用。     

发挥各自优势 加快和谐发展——采用省投市建模式建设河运高速公路的实践与思考

在经济社会快速发展的新形势下,我省高速公路建设创造性的采取了"省投市建"建设运营模式。这是省交通运输厅在国家投资拉动经济、应对国际金融危机大背景下,创建的一种高速公路融资、建设管理新模式,也是建设与运营结合的一种新尝试。它有利于地方政府充分发挥主导作用,给区域经济社会发展注入新的活力,能够及时地化解沿线群众因建设产生的新矛盾。本文结合河运高速公路     

依托数学实验与数学建模的教学 激发培养大学数学的学习兴趣

在高等教育从精英型教育向大众型教育甚至普及化教育转变的今天,高等教育的教学质量和人才培养质量倍受社会的关注,如何保证、提高教学质量和人才培养质量是摆在各级教育主管部门、各高校和广大教育工作者前面的重大任务和课题。本文结合自己的教学实践,提出依托数学实验与数学建模的教学激发培养学生学习大学数学的兴趣,全面提升大学数学的教学质量和人才培养质量这一观点,并汇报了我们在教学实践中的一些具体的做法和体会。     

在新的高考模式下的中学物理教学

本文主要阐述在新的高考模式的特点,以及在新的高考模式下,学生面对的困难和挑战,同时教师也面临着实际情况和挑战,对此,作为老师该如何开展和进行对学生学习方法上的辅导,在传授知识过程中应该注意的问题。     

高职计算机专业数学教学方法的探索与研究

高等数学是高职计算机专业一门重要的基础必修课。高等数学课程教学对学生的综合素质的培养有重要影响。搞好高职计算机专业数学教学可以运用如下方法：结合生活常识或一些趣味问题、益智游戏进行教学，培养学生的数学学习兴趣；注重培养学生的拓展性思维；数学与计算机专业相结合，强化“应用性”教学；加强数学实验，培养创新精神。     

“一岗双责”党支部帮建模式探析

当前“一岗双责”党支部建设面临的突出问题所谓“一岗双责”党支部是指行政主官同时任支部书记的基层党支部。在调研中发现，大部分“一岗双责”党支部建设状况有了大的改观，创造力、凝聚力、战斗力持续跃升，     

中国情景下的非营利组织市场导向结构研究

在文献回顾的基础上,通过访谈、预试和大样本调查,对我国非营利组织市场导向的结构进行了实证研究.根据访谈内容的编码分析和预试,初步确定非营利组织市场导向量表的题项.采用探索性因子分析、验证性因子分析和结构方程模型.对来自223家非营利组织的问卷调查数据进行了分析.结果表明,我国非营利组织市场导向是一个五因子的结构模型:顾客导向、内部协调、信息收集、行动反应、强调生存.所发展出的非营利组织市场导向量表具有良好的信度水平、收敛效度和区别效度;法理效度的检验还同时表明了非营利组织市场导向对组织的顾客绩效和财务绩效均具有显著正向影响.测量结果显示,样本非营利组织的总体市场导向程度偏低,另外从各组成维度来看,样本非营利组织在实施市场导向活动时,一般较为关注顾客导向、行动反应和内部协调.但是对信息收集和强调生存等方面尚未给予足够的重视.     

努力推动数学建模教学 提高学生应用数学素质的培养

首先就我校数学建模教学的从起步到有一定的发展的过程进行了简要回顾,然后对制约数学建模健康发展的问题进行了分析,最后针对这些问题提出了努力推动数学建模教学,加强学生应用数学素质培养的方法和设想,希望有助于数学建模教学和竞赛朝着正确的方向发展。     

对高校家庭经济困难学生认定问题的探索

家庭经济困难学生越来越多地受到党和政府以及社会各界的关注和帮助,如何科学地认定家庭经济困难学生是做好资助工作的前提.做好家庭经济困难学生的认定工作,对于有效合理公正地分配使用有限的资助资金、帮助家庭经济困难学生完成学业、维护社会公平、建设和谐社会起着重要的作用.目前比较广泛的做法是定性的而不是定量认定,这类方法对认定家庭经济困难学生存在较大的模糊性,不够准确.本文采用定量的数学建模方法解决助学金发放的问题,以期达到认定工作的科学化.