侵华日军生化基地在黑龙江的罪行与遗留问题

回顾了九一八事变后侵华日军在我国东北地区建立生化实验基地的前因后果,阐述了七三一部队与五一六部队的暗中勾结事件,并通过历史资料表明了其在黑龙江的历史罪行。因七三一部队的残暴行动而导致的受害者及其家属的精神伤害、抗战结束后黑龙江地区爆发大规模鼠疫和因生化基地遗留毒弹所发生的中毒事件等,论证了侵华日军生化基地的遗留问题。本文的目的是为此类事件的后续研究提供相关的研究基础,并呼吁国人铭记历史,警示日本政府正视历史罪行并以实际行动处理后续问题。     

战“疫”书信——警保女民警致同事的一封信

2月8日夜,在家休产假的湖北省仙桃市公安局警务保障处财务科科长刘秀琴,将自己这段时间了解到的同事工作状态写成一篇长文——《致警务保障处全体同志的一封信》,发到群里鼓励战友。通过她的叙述,大家能够清晰看到警务保障民警的昼夜辛劳,深切感受到警务保障战线顽强的战斗力和强大的凝聚力。发出这封信之后,刘秀琴已克服困难,提前上班。     

回想雪峰政委

1970年1月,我被部队指派到石家庄市参加"三支两军",在"三支两军"办公室做机要文书工作.那阵子从中央到地方对"三支两军"工作抓得很紧,每隔三五天就要向河北省委、省革委和石家庄市委、市革委通报一次"抓革命,促生产"情况,大都是由<简报>反映.那时,李雪峰同志是中央政治局候补委员、北京军区政治委员、河北省委第一书记兼省革委会主任.我作为一名"三支两军"普通的部队干部,为雪峰政委送<简报>,说心里话是"高攀",的确是十分紧张,就连进雪峰政委办公室喊报告,也得拿几个主意,生怕首长不高兴.当我第一次喊报告、行军礼站在他面前时,他对我说的第一句话就是:"小同志,免了免了,你以后不必那么作局."打这以后,我几乎每个月要见雪峰政委几次,有时他还主动向我问一些工作方面的情况.雪峰政委听我说话是山西口音,便问:"你是山西人吧?"我回答:"首长,我是山西朔县人."雪峰政委笑着说:"咱们是老乡."     

王震将军与中原突围

今年6月26日,是中原突围60周年纪念日。60年前,中原军区部队在李先念、郑位三、王震、王树声等领导下,根据党中央和毛泽东的战略部署,于1946年6月26日开始了中原突围战役,一举杀出国民党30万大军的包围,揭开了解放战争的序幕。中原突围战役中,捷报迭传,英雄辈出,可歌可泣的故事层出不穷,本文撷取王震将军在中原突围前后的几例故事,以飨读者。     

坚持以人为本的建军治军理念 推动部队建设又快又好地发展

胡主席强调指出，全军要坚持把科学发展观作为重要指导方针，推动国防和军队建设又快又好发展。这一指示，为我们加强部队建设指明了方向。对于部队来讲，贯彻科学发展观，就要始终坚持以人为本的建军治军理念，推动部队建设持续健康发展。     

一份特殊的“种棉合同”

新疆和平解放之后,一下子平添了包括进疆人民解放军以及由“三区”民族军和驻疆国民党起义部队改编而成的部队近20万人,使得当地粮食等物资供应万分紧张。为此,10万多解放军官兵,自1950年起即奔赴天山南北,开始了轰轰烈烈的以自力更生、丰衣足食为目的的大生产运动。在开荒种粮的同时,也开始了棉花生产。为了实现在地处高纬度、高寒地区的玛纳斯河流域垦区推广棉花种植,并在1953年达到单产200公斤的目标,时任中共中央新疆分局第一书记兼新疆军区代理司令员、代理政委和人民解放军第二十二兵团政委的王震,特地聘请来华从事援建工作的苏联农业…     

贯彻落实科学发展观要坚持以素质管理提升部队战斗力

素质管理,是信息化条件下军队管理工作落实科学发展观的必然要求,是提高部队战斗力的有效途径。部队管理者必须确立素质管理的理念,在素质管理中提升部队战斗力。     

毛泽东在荆竹山和李家坪宣布“三大纪律六项注意”

1927年10月4日清晨，毛泽东率领工农革命军第一团团部和部分部队从遂川荆竹山向井冈山进发。出发前毛泽东决定对部队进行一次新的纪律教育和纪律规范。他说：今天我们就要上井冈山，要在那里建立革命根据地，大家一定要和王佐司令的部队和山上的人民群众搞好关系，特别要做好群众工作，没有群众的支持，根据地是建立不起来的。（转引自陈士榘：《三大纪律六项注意的由来》，载《井冈山革命根据地》（下））随后，他有针对性地宣布了“三大规矩”（即后来的三大纪律）。第一，行动听指挥；第二，打土豪要归公；第二，不拿老百姓一个红薯。在三大纪律的约束下，工农革命军赢得了井冈山人民群众的支持。     

全面加强国防施工中部队正规化建设

担负国防工程建设的部队，任务艰巨，所处环境恶劣，生活条件艰苦，跨区域移防非常频繁，部队高度分散和满负荷运转，给团队的正规化建设带来了一定的难度。我们坚持把从严治军的要求贯穿于国防施工的全过程，落实在部队建设的全方位，逐步走出了一条适应国防施工正规化建设的路子。     

驻高原小散远部队政治教育质量不高的原因及对策

近年来，通过机关和基层的共同努力，驻高原小散远部队的政治教育取得了一定的成绩，但与军事斗争准备的时代要求，与新时期驻高原官兵的现实需要、与新形势下政治教育肩负的历史使命相比，还有一定差距。一是思想认识不到位。从政治机关来讲，在目标定位上，满足于会议布置了，计划下发了，活动开展了；在效果评估上，对上看领导机关肯定了没有，经验材料转发了没有，对下通常是听听汇报，翻翻笔记。