“同学们，……，现在是行动的时候了!”——记华罗庚先生的一次发言

上面引的是华罗庚先生在抗美援朝运动中一次集会中发言的名句,事情已经过去了半个世纪以上,但每一念及,仍永记不忘。跟梁思成先生一样,华罗庚先生也是清华大学的名教授,一个是建筑大师,另一个是数学泰斗。梁先生分别用中、英文两种文字写成的《中国建筑史》和华先生的《维垒素数论》,都是誉满中外的煌煌科学巨著,具有崇高的学术品位。我在清华大学上学期间,有幸与梁先生有所接触,2002年曾就这一情况写了篇短文,发表在母校的一种刊物上。我虽无缘与华先生相结识,只在那次集会上听过他的发言,但他给我的     

彭泽县:持续关注推动重要民生工程的建成

"渊明小学9月1日将正式投入使用……"近日,彭泽县县城新城区的不少居民都在热议着这样一则振奋人心的消息。近年来,随着该县城区的不断扩大,原有的学校布局与城市发展的新形势不相适应,在新城区居住的孩子要到周边的学校就读,不但增加了这些学校的办学压力,同时,又因为路程较远,还影响了孩子正常的学习与生活。新城区孩子的上学难问题引起了该县人大常委会的关注。县十四届人大常委会第二十七     

教育之困：“桃花源”式教育引争议

日前，湖北武汉7对父母放弃城市优质教育。“归隐”乡下自办“桃花源”式教育，再次引发有关“在家上学”的争议。中国家长的教育困局如何破解，令人深思。     

悬搁:一个被海德格尔忽视了的形而上学基础

形而上学所研究的是可能性的领域，而被海德格尔看作人的存在本质的“操劳”则由于关注效用而必定是一种相对主义的视角，从而遮蔽了正应作为形而上学对象的可能性。所以海德格尔不可能进行真正的形而上学研究。胡塞尔所说的“悬搁”恰恰具有消除关注效用、消除相对主义态度的作用。所以通过悬搁可以把形而上学所应研究的可能性显现出来。从这个意义上讲，悬搁是进行形而上学研究的一个基础。海德格尔正是因为忽视了这一基础才不可能进行真正的形而上学研究。     

校点撤并应因地制宜

6月19日新华网报道，为妥善解决农村小学生远距离上学问题，福建省教育厅要求，现有农村小学和教学点原则上不再撤并；农村小学中、低年级学生原则上不安排在寄宿制学校寄宿；在交通不便的农村边远地区，继续保留在校生数小于100人的农村小规模学校和教学点。     

关于博士后研究人员及其配偶、子女户口迁移、粮食供应及子女上学问题的通知

按照国家人事部和全国博士后管理委员会《关于在陕西省进行博士后工作管理体制改革试点的批复》(人函[1998]150号)和《关于在部分省市进行博士后工作管理体制改革试点的通知》(人专发[1992]15号)精神，及人事部、公安部等部门关于博士后人员及配偶子女户口迁移、粮食供应及子女上学等政策规定。结合我省实际情况，     

我的广播情结

我是在学生时代迷恋上广播新闻进而走上专业道路的。62年天灾人祸，父亲早逝，母亲上山背柴、挖药材，靠出苦力供读初一的我上学。我深知孤儿寡母的不易，在语文老师鼓励下，试着学习写稿。一天晚上，我正在县城家门前的路灯下做作业，无意中忽然听到头顶电杆上的喇叭广播我写的“黄龙县中学评选‘三好学生”’的习作，半月后。这篇当时自己不知道是什么体裁的小稿又被《延安报》登了出来。     

树企业形象，创社会效益——广西区机电设备南宁公司概况

广西区机电设备南宁公司成立于一九六二年，是具有法人资格的物资供销企业，有现代化营业大楼6800多平方米和仓库7900多平方米，占地20000多平方米，职工131人，其中高中级以上专业技术职称人员25人，大中专以上学历人员72人。年贸易额在4亿元以上，是广西汽车、机电产品最大市场之一。     

康德对传统形而上学问题的看法

形而上学在西方哲学史意义上,最初是指探究世界本原问题的哲学的巨大部门,即哲学中的本体论。形而上学从古至今一直是哲学家们乐于津道的重大课题,这一传     

牟宗三的人性论思想

牟宗三先生的人性论有三层:最高一层是义理之性,是先验而纯粹的道德理性;较高层是气质之性,较低层是指饮食男女的生物本能之动物性。后面的两层统称之为生之谓性,是经验的实然的人性。牟宗三先生用自己的人性论思想对中国思想史进行了总结;并给予现代化,把西方"人是理性的动物"作了中国式的解读。