公务员培训的中外比较--一些宏观层面的思考

本文从国际比较和借鉴的角度,对公务员培训中几个宏观层面的问题进行思考并提出一些个人看法:培训主体应实现多元化,在公务员培训中引入竞争机制;公务员培训的目标定位应立足于知识和技能的提高;增强培训内容的针对性,需要改变主要按级别实施培训的做法;培训者素质提高的主要方向是加强实际经验,培训机构应靠发展特色和"绝活"来在日趋激烈的竞争中立足.     

探索社区风险管理能力建设的有效途径——“加强社区灾害风险管理项目”执行纪实

正"加强社区灾害风险管理项目"以开发有针对性的培训课程、组织"以社区为基础的灾害风险管理培训班"为切入点,通过培训提高社区主体人群对灾害风险管理的认识和能力,通过试点社区指导带动和扩展新的社区,体现以点带面的示范效应。两年的实践证明,推广社区灾害风险管理培训课程是加强社区减灾能力建设的有效途径,从培训培训者着手提升社区灾害风险管理能力是切实有效和可行的做法。     

广西壮族自治区人民政府办公厅关于推进教师教育改革的意见

正桂政办发[2014]5号各市、县人民政府,自治区农垦局,自治区人民政府各组成部门、各直属机构:为贯彻落实国家和自治区关于加强教师队伍建设的有关部署,深化我区教师教育改革,提高教师教育质量,培养造就高素质专业化教师队伍,经自治区人民政府同意,提出以下意见。一、明确教师教育改革主要目标(一)到2017年,全区教师教育体系进一步完善。培养10万名合格师范毕业生,农村教     

新形势下培训理念的创新

随着社会的发展,培训越来越成为一个朝阳产业。但人们普遍对培训的认识还很不到位,集中体现在对培训内涵的理解、培训与普通教育的区别、教师与培训者的区别、积极参与与被动接受等等。     

律师培训也要讲“用户体验”

2012年年初至今,我几乎每一个周末都用在全国各地的律师培训上,目前只有3个省没有去过了。100多场讲座,3万多名律师参加,往往培训结束几天后,我的微信仍能收到大家的热情留言反馈。这样大的反响,是我始料不及的。     

行政学院办学特色研究

正没有特色就没有竞争力。2013年5月,中共中央书记处书记、国务委员、国务院秘书长、国家行政学院院长杨晶同志在国家行政学院视察调研时指出,办出特色,办出水平,事关学院的生存和发展,要通过特色建设确立比较优势。国家行政学院党委书记陈宝生同志也多次强调,没有特色,就没有行政学院的未来,提出要研究行政学院与党校、其他干部培训院校、高等教育、国外同类学校的办学特色,思考如何进一步突出特色、培育特色,形成更加统一的共识。常务副院长何家成同志指出,要通过全面深化改革和全面提升质量,发挥行政学院的特色和优势。为此,我们通过实地调研和问卷调查,对全国行政学     

调整培训单位用人机制,提高培训者素质

教师培训是加强教师队伍建设的必由之路。教师培训质量的如何关键在于培训者素质的高低。提高培训者素质的途径主要有三个:一是严格选拔,二是加强培训者自身的培训,三是加强培训者对一线教育实践的了解和研究。     

培训合同缔结过程的法律分析

“培训”已成为人们学习工作中的一个重要组成部分,消费者与培训机构毫不相关,而能把两者联系起来并产生相应法律关系的,只能是培训机构和受培训者双方合意的法律行为,它通常的表现形式是,受培训者和培训机构之间产生以培训服务为内容的培训合同。实践中,培训机构与受培训者之间缔约活动通常可分发布招生信息、受培训者申请报名、培训机构招生录取并发放录取通知书以及受培训者入学报到等阶段,从法律层面研究培训合同的缔约过程并认识各个阶段的行为性质,对规范双方当事人的行为,对促进培训事业的健康发展意义重大。     

法国公务员培训及其启示

法国公务员培训在培训机构、培训者、培训对象、培训内容和培训方法上都呈现出许多特点,积累了许多有益的经验,借鉴法国公务员培训的成功做法,对于促进我国公务员培训具有重要意义.     

将军殊勋留青史 碧海青松拭征尘

受国家行政学院委托,为期一周的大连行政学院“培训者培训(TOT)”师资班于10月22日圆满结业。大连行政学院院长姜正彦、副院长王鼎恩、副教育长戚扬,国家行政学院教务部副主任李森及TOT培训欧方负责人哈里·李斯特先生出席结业典礼,并为学员颁发了结业证书。