科学精神的本质与培育

党的十六大报告将“普及科学知识,弘扬科学精神”作为先进文化建设的一项重要内容列入其中,其意义重大而深远。笔者认为,在全社会大力弘扬科学精神,必须首先认识和把握科学精神的实质,同时应着重从四个方面进行倡导和培育:创建学习型社会,推进民主化进程,营造开放式环境,构建创新型机制。     

科学知识进化与科学合理性--波普科学合理性理论研究

科学合理性问题是科学哲学的核心问题。为此,科学哲学家们提出了各种合理性模型,试图澄清和解决这一难题。波普认为,科学研究的目的就是追求真理,科学发展是一个通过猜测与反驳而不断向真理进化的动态过程。     

《政府绩效管理学》序

包国宪教授所著的这本书,与我们在案头或书架上经常看到的《政府绩效管理》、《政府绩效管理概论》、《政府绩效管理研究》等著作不同,不是一丁半点的区别,而是有着本质性的差别。这本书是将一般意义上的政府绩效管理提炼和拓展为一门学科。因此,这是一项关于政府绩效管理的理论与实践整合建构,形成"绩效管理学"的原创性研究成果。学科是对科学知识体系的分类,不同的学科就是不同的科学知识体系。学科是学术研究的基础,一个学科     

山体滑坡悲剧背后体现预警机制薄弱

只有政府和社会都能从悲剧中汲取教训,加强预警机制建设,加强灾害意识的宣传,让社会在日常的工作和生活中能用科学知识来避免灾害,悲剧才会减少,社会才会更加幸福。     

专家为什么躲着媒体

据《文汇报》报道，“抱歉，真是抱歉……”面对塑化剂、膨大剂、毒奶瓶、水污染等公众热议话题，面对媒体的再三追问，不少专家习惯性地回避。不评价、不表态、不掺和，即便只是被要求就公共事件涉及的科学知识和技术细节做点解释，仍避之唯恐不及。     

资讯

中国将对食品从业人员集中培训行业道德伦理 国务院食品安全委员会办公室印发了《食品安全宣传教育工作纲要（2011—2015年）》（下称《纲要》）。《纲要》明确了生产经营单位负责人和主要从业人员每人每年接受食品安全法律法规、科学知识和行业道德伦理等方面的集中培训不得少于40小时，《纲要》还提出在2015年年底前将公众食品安全基本知识知晓率提高到80％以上，将中小学学生食品安全基本知识知晓率提高到85％以上。     

瀚海兰花飘幽香——记三十三团『和谐小康家庭』张兰花夫妇

<正>今年37岁的张兰花,是2000年从河南来到农二师三十三团十九连参加工作的。多年来,她积极参与"创争"活动,认真钻研科学知识,努力提高综合素质,争做学习型、科技型、创新型职工,成为了远近闻名的棉花种植能手。近5年她种植的棉花单产水平不断提高,年年都是连队的"植棉标兵"。2010年度被三十三团工会授予"和谐小康家庭"荣誉称号。     

“铁血宰相”预言与蔡锷吐血（中）——领导者“科学素养”导论

由于科学知识的缺失，可能影响历史进程的轨迹，拿氏非个案。铀的裂变反应最早是在大独裁者希特勒统治下的德国发现的，尽管连德国纳粹军需部长亚勃特&#183;斯比尔也知道核裂变不但可发电，还可制造原子弹，但德国科学家和斯比尔却对后者的用途逅而不谈。     

科普教育应该重实践重引导重德教

科教兴国是一项基本国策，一但是在对青少年进行科普教育中，我们要针对青少年的特点，一采取一些工艺有效的办法，不仅使他们能够掌握科学知识，更重要的是要给他们传导科学精神，提高他们的科学素质．     

公民科学素质测评方式和对象

一、公民科学素质的涵义(一)素质的涵义素质(或素养),这个当今社会使用频率颇高同时又是一个理解分歧颇大的概念,在我国语言学权威著作《辞海》(1979年版)中也没有给出一个令人