浅谈互动式教学在主体班课堂教学中的运用

党校作为培训、轮训党员干部的主渠道，要真正发挥好“三个阵地”和“一个熔炉”的作用，必须做到与时俱进，在教育理念、教育内容、教学方法上勇于探索，努力创新。作为党校教员，更应在探索教学方法上多下功夫，不断提高教学质量和教学水平。近年来，笔者针对惠来县党校相对落后的教学条件和设施，结合专题课的特点和参训学员的实际，把互动式教学运用到主体班课堂教学中，取得了较好的教学效果。     

主体班案例教学方法探析

当前．我校正在进行主体班的研究式教学改革，而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向．注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式，重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力，从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法。     

编排座位应注意的问题

每到新学期，班主任都面临着座位编排的问题，座位编排事情虽小，但却牵动着每位家长和学生的心。在座位编排中除了要考虑学生的个头高矮和视力好坏外，还应从增强教学效果、优化学习环境、促进班风建设的高度来思考，这就需要在编排座位时注意以下几个问题。     

班导师制与班主任制的比较分析

导师制在根本上为提高教育质量、改善办学效益、促进教学相长创造了充分的条件。从班主任制到班导师制的转变,不仅仅是称谓上的变化,而是班级管理观念的转变。本文对班导师制与班主任制进行了比较分析,并对班导师制的实施提出一些建议性的意见。     

论副省级党校主体班次教学质量体系建设

探索全国副省级党校主体班次教学质量体系建设具有现实意义。全国副省级党校应确立以培训需求为基础,以培训设计为依据,以培训预演为中心,以培训评估为导向,以培训结果为目标,以培训总结为牵引的＂六位一体＂的建设体系。提高党校主体班次教学质量体系,需要进一步探讨学科建设与教学质量关系、传统教学方法与现代教学理念的关系、内外资源结合与教学质量的关系。     

大力推进兵团农业现代化建设——在兵团党委党校、兵团行政学院2012年秋季主体班上的讲话（节选）

今年3月28～29日，兵团党委召开了农业现代化建设工作会议，在会上印发了《兵团农业现代化建设中长期规划（2011年～2020年）》（以下简称《规划》）和《关于加快兵团农业现代化建设的实施意见》（以下简称《实施意见》）。今天，我想给大家讲的主要内容是，围绕《规划》和《实施意见》，介绍农业现代化的一些基本情况和对兵团推进农业现代化需要注意的一些问题，帮助同志们加深对《规划》和《实施意见》的理解。     

过度早教未必好

为了让孩子赢在起跑线上，很多父母从小就给孩子报各种各样的早教班、兴趣班、特长班，恨不得他们“十八般武艺样样精通”。可是，学龄前儿童真的需要精通这么多的才艺吗？精通更多才艺就能保证孩子未来的成功吗？     

苏南现代化示范区建设面临五大难点

中共江苏省委党校一贯秉承理论联系实际的教学理念，坚持在主体班次开展由教务处、学员处牵头组织。党校知名专家、学者参与，学员分组实施的调研活动，并形成了具有一定理论性、较强实践性的研究报告。     

“工作专班”成基层新负担,您怎么看?

成立工作专班是推进工作的方式之一。但在基层,一些工作专班出现泛化、异化现象3北方某地甚至一周之内就下发了成立6个领导小组、专班的文件,“其中不乏重复的”。面临急难险重任务或阶段性工作时,成立“工作专班”有助于取得集思广益、统筹兼顾、协调联动的效果,能加快沟通协商、解决实际问题。但在一些地方,肓目成立的各种工作专班正在成为基层新负担。对此,您怎么看?     

焊花劲舞 舞出“大我”人生——记马莲台检修维护基地焊工班班长冯涛

马莲台#2机组A级检修胜利的曙色撒满12.6米汽机平台,已经奋战了40多天的银仪检修人向汽轮机检修收官及热网改造发起冲锋,决心"拿下这块高地!"在一根巨蟒般热网连接管中腰,弧光闪闪,在它夺目的强光下,一位手握焊抢、戴着面罩、弓着身子全神贯注施焊的劳动者剪影定格在笔者的视线里。摘下面罩,一张写满倦容、流淌着汗水的脸庞,一双布满血丝的眼睛,让人真切感受到眼前