提高军校学员心理健康水平途径探析

具备良好的心理素质，是时代对人才的基本要求，而培养具备良好心理素质的学员也是现代军校的重要责任。心理科学认为不同年龄阶段、不同的群体，其心理健康标准是不同的。我们认为军校学员应具备的健康心理素质应符合以下标准：智力正常；情绪健康；意志坚强；人格完整；自我评价正确；人际关系和谐；适应能力强；心理行为符合年龄特征；纪律意识和团队精神强。     

悠悠右江鱼水情——百色市双拥工作纪实

“右江河水清又纯,军民鱼水情谊深。”在百色这块红色土地上,双拥的优良传统,就像日夜奔流的右江水从不间断：公路旁,城乡街道,其他公共场所,有关双拥的标语、标志、牌匾、雕塑、板报随处可见,遍布乡村的爱民泉（渠）、爱民路等爱民工程连着子弟兵的爱民心；军民共建少年军校、共建文明社区（街道、乡镇）等共建阵地架起了军民团结的桥梁；拥军专线车、拥军图书馆（室）等说不完的拥军行动,讲述着老区人民浓浓的拥军情结。     

中央军校长沙分校考略

黄埔军校曾设分校于全国各地,长沙分校便是其中之一。北伐时期,蒋介石以革命势力日渐膨涨,军事人才仍感缺乏,乃于1927年2月10日在长沙筹办分校,3月10日任命石醉六为分校长,石醉六就职后,即在长沙小吴门外火车站设立分校。随即在湖南开始招生,定学额为一千名(内有皖豫两省学生各百名),分步、炮、工、政治四科,修业期间为一年,以后并入武汉分校。     

“保定军校”的二三事

<正>近代中国的战场上活跃着三拨人:日本士官生、保定军校毕业生、黄埔军校毕业生。按照出身于哪一所军校而划分辈分,士官生辈分最大,黄埔生辈分最小,而保定生承上启下。与黄埔军校重视政治教育不同,保定军校自1912年正式建立之日起,即标榜"军人以保家卫国,服从命     

浅谈“服务型”军校管理文化建设

在我国政府提出服务型政府理念的推动下,服务型军校管理理念也应当纳入到军校管理理论框架内。目前,对服务型军校管理文化的研究还处于起步阶段。服务型校园管理文化建设作为一个较新的课题,如何解决好制度刚性管理与文化软性管理问题,摆在眼前的问题有很多,就如何理解其内涵,制约其发展的问题以及如何加强服务型校园管理文化建设进行了初步探索。     

拍案惊奇

<正>●"军校指标"北京男子孟沛成冒充军委副主席秘书,谎称可以办理军校指标,帮河南商人程某的女儿入军校,骗取程某5100万元。程某女儿上了几个月军校后,被清退了,孟沛成又将她送至北京军区某医院工作,但后因查出履历造假被医院辞退,失业在家。夏末点评:钱如果是真的,能量也不全是假的。     

山村里的军校课堂——中央陆军军官学校第四分校在贵州平寨办学侧记

中央陆军军官学校第四分校在三都的大河和丰乐的平寨一带驻有一个总队，总队队部设在丰乐上巴林村民韦少云家。总队长姓肖，是一位上校。其中有一个大队就分别驻扎于丰乐的沃屯和平寨两处。该大队的队部设在平寨村民陈兆虞家。大队长叫陈武君，中校军衔。大队下设四个中队。一中队驻扎在沃屯吴绍伯家，二中队住在平寨苏泉初家，三中队与大队部同住陈兆虞家（陈家房舍宽大），四中队住在韦鹤年家。国事艰难，可军校并没有占用当地小学作为给学员上课的课堂，而选用了平寨苏民溪（我父亲）家当教室。     

军事院校俄语教学工作的问题与对策

从大学俄语教学的角度分析了当前军校俄语教学工作中出现的各种问题,并从激发学生学习动机、改进教学模式、建立和睦师生关系、优化教材、教师自我提高五个方面提出了针对提高军校俄语教学质量的对策和方法。     

苏联军校：中共高级军事干部的摇篮

在上世纪20年代初，中国共产党就已经认识到，建立和发展自己的革命武装对革命取得成功意义重大。在这样的思想指导下，中国共产党很早就开始注意培养自己的军事干部。     

军校研究生创新能力培养瓶颈及解决路径分析

军校研究生创新能力培养存在共性与个性的矛盾、实践教育相对薄弱和学术交流有限,交叉融合水平差等瓶颈问题。军校研究生创新能力的培养应在十八大报告关于加快推进国防和军队现代化的政策要求基础上深入展开。军校研究生创新能力培养模式建构包括三方面内容,即在培养活动中确立创新文化、注重培养理论与实践相结合的研究和工作能力、建立联合、立体培养模式。