香港、澳门特别行政区法律图书馆考察

2004年11月17日至22日，笔者以中国内地法律图书馆馆员的个人身份，利用在深圳参加中国图书馆学会专业图书馆分会2004年研讨会的机会赴港、澳参观，在港期间有幸得到香港一家法律信息机构的资助，重点对香港及澳门境内的多家综合性图书馆及法律专业性图书馆进行了为期六天的实地访问与考察。在访问中笔者受到了港、澳地区图书馆同仁的热情接待。     

提高图书馆员素质之我见

图书馆员应具有较高的学科专业素质,较强的竞争创新意识,树立多元化的服务意识;图书馆要顺应时代潮流,把培养教育图馆人做为重点工作来抓,提高馆员的综合素质。     

网络环境下图书馆信息服务的特点及对馆员的素质要求

本文阐述了网络环境下图书馆信息服务的特点 ;分析了图书馆员职责的变化趋势 ;提出了图书馆员应具备的素质。     

公共图书馆馆员在读者服务中的专业素质要求及培养

读者服务工作是公共图书馆全部工作的出发点和归宿,要求图书馆馆员具备广博的专业知识、扎实的专业技能和规范的专业服务行为。公共图书馆应通过建立规章制度、加强服务技能培训、完善服务读者工作考核评估体系等途径,培养提高馆员专业素质。     

高校图书馆学科馆员制度建设的困境与对策

伴随信息化、数字化的脚步,图书馆的学科馆员制度逐步发展起来。中国的高校图书馆学科馆员制度建设相对滞后,整体上还处在起步和探索阶段。同发达国家的高校图书馆相比,还存在相当大的差距。我们既要解放思想,充分利用可以利用的一切资源,创新制度建设,又要脚踏实地,根据本校图书馆自身实际,建立具有特色的,适合自身特点的学科馆员制度,以促进高校图书馆事业的发展,为高校的教学和科研提供优质和高效的信息服务。     

试论图书馆显性知识与隐性知识的转化

显性知识和隐性知识是构成图书馆信息资源组成的最主要部分,如何科学的实现隐性知识与显性知识的转换,是最大限度地发挥图书馆中的显性知识和隐性知识的关键.图书馆显性知识与隐性知识的转化过程,就是指对图书馆内显性知识和隐性知识进行搜集、整理、存储和应用,并通过一定的手段促使其相互转化,使其能最大限度地发挥作用的过程.     

信息时代高校图书馆员队伍建设

信息时代,高校图书馆的现实环境发生了巨大的变化,要使读者工作适应新的需要,对高校图书馆员的素质提出了新的更高的要求。提高馆员素质,加强队伍建设,是网络环境下保障高校图书馆读者服务工作顺利开展的前提。     

知识的双向互动与知识咨询服务质量的提升

单一的知识咨询服务,缺少馆员与读者双向的心理信任和长期有效的双向知识互动。知识的双向互动,首先建立在双方相互信任的心理互动上,在双向信任的基础上才能建立长期有效的知识咨询和知识互动模式。在馆员与读者的双向互动中,知识本身呈现出的双向的互惠性,并在知识的互动中促成馆员咨询服务质量与服务创新意识的产生。     

大众阅读视域下公共图书馆馆员的四种能力——关于我国公共图书馆馆员能力的四个意象

以信息时代为大背景,从大众阅读的角度切入,在构建社会—心理—技术—职责为核心的分析框架的基础上,对现代公共图书馆馆员的能力要求进行了再次审视,将公共图书馆馆员的信息把握能力、市场洞察能力、心理研究能力、知识管理能力抽象为"神经网""、指南针"、"显微镜"和"引导者"等四种意象。     

“学科馆员—图情教授”协作模式中的工作职责

从学科馆员的工作职责来看,国内建立学科馆员制度任重道远,还需要大力推进;学科馆员工作职责的完成目前还需要辅之以图情教授的配合。学科馆员和图情教授协作模式依然不失为一条学科化发展的可行之道。