以“五个一”领路,激发导师带徒工作新活力

导师带徒活动是培养高素质、高质量青工队伍的有效途径之一。第一采油厂团委找准党政所急、青年所需、共青团所能交汇点,创新提出"两型五级"导师带徒模式,为全厂青年基本技能、多岗位操作技能及创新能力提升搭建"绿色通道"。同时,以创新型导师带徒工作为抓手,坚持"五个一"领路,激发了导师带徒工作新活力,总体呈现出上下一盘棋、优势资源利用更充分、与生产结合更紧密、师徒攻关劲头更足、成果含金量更高的特点。     

夯实科学基石 建设“科学之城、创新高地”

在重庆主城都市区西部,蜿蜒的中梁山和缙云山,滔滔的长江和嘉陵江,共同勾画出一片广阔的土地。在这里,为深入贯彻新发展理念,加强科技创新能力,补齐重庆创新短板,助推成渝地区双城经济圈建设,西部(重庆)科学城应运而生。以科学为名,以科学铸魂。"十四五"开局之年,西部(重庆)科学城的建设如火如荼,在重庆这片热土上,一座"科学之城、创新高地"正在崛起。     

激活科技创新重要引擎推动山西高质量转型发展

创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。习近平总书记指出,要以重大科技创新为引领,加快科技创新成果向现实生产力转化,加快构建产业新体系。我省要深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新的一系列重要论述和指示批示精神,坚定不移地推进创新驱动发展战略,增强科技创新能力,加快产业转型升级,努力在新一轮的科技革命中赢得战略主动,最大限度地激发科技创新的活力和潜力,打造新的经济增长极,推进全省高质量转型发展。     

党刊精粹

全面加强知识产权保护的科学指南《求是》2021·03知识产权制度是近代科学技术与商品经济发展的产物。自英国1623年颁布第一部现代意义上的专利法《垄断法案》起,世界知识产权制度至今已有近400年的历史。知识产权是创新发展的源头活水。放眼世界,凡是知识进步、经济繁荣的国家,无一不是知识产权制度完善的国家。拥有知识产权的数量和质量,是衡量一个国家或地区科技创新能力和经济竞争力的重要指标。     

浅析公安院校交通管理工程专业学生创新能力培养

一、创新能力的内涵创新能力是人在思维中通过对已有经验和知识的加工消化,提出新概念、新知识、新见解的技能和本领。创新能力是形成或者产生新的思想、观念或者创意的能力,或者创造出新的产品、流程等各种新事物的能力。根据中共中央、国务院2019年9月19日印发《交通强国建设纲要》中提出的"……基础设施规模质量、技术装备、科技创新能力。     

着力提升科技创新能力 实现科技高水平自立自强

实现更高水平的自立自强创新能力必须要过硬推动高质量发展,构建新发展格局,关键是实现高水平的自立自强。面向未来,创新在我国现代化建设全局中处于核心地位。新发展阶段,要更好发挥创新驱动作用,以居安思危的忧患意识、“十年磨一剑”的工匠精神,重点锚定科技前沿、“卡脖子”技术、国家重大战略实施等领域,提升科技创新能力,推进科技创新实现新突破。立足新阶段,一是必须打牢基础研究的基本功。打多深的基,才能盖多高的楼。     

新时代高校辅导员创新能力培养探究

习近平总书记在党的十九大报告中强调",我们必须在理论上跟上时代,不断认识规律,不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面的创新"。高校辅导员作为培养当代大学生具有新时代中国特色社会主义思想的教育者和引路人,其创新能力培养与发挥尤为重要。在新时代,全新的教育模式和理念要求辅导员与时俱进地创新方式方法,充分运用新思维真正融入新时代去教育学生,从而发挥出新时代高校辅导员的创新潜力。当前高校辅导员创新能力的培养主要通过构建培养机制、优化培养环境、探索培养途径等方式,提升新时代高校辅导员工作实效。     

创新持续到创新深化:地方政府治理创新能力构建的关键要素

在推进国家治理能力和治理体系现代化的进程中,地方政府治理创新能力的构建至关重要,从关注“创新持续”到“创新深化”视角的转化,正是体现地方政府治理创新能力发生着深刻的重构。论文以创新持续到创新深化的内生化理论模型为基础,识别五个创新深化的核心要素,即组织创新文化、多元主体嵌入、技术嵌入便捷性、创新模块开放性、领导者赋能,并选取地方政府创新奖中西北地区的十个案例,运用定性比较分析,探索并验证核心要素的多重并发因果路径。论文研究表明,五个核心要素在领导者赋能为基础条件下,形成创新文化型创新、模块嵌套型创新、外在嵌入型创新三种创新路径模式。     

新动能视角下中国省域科技创新能力评价

当前我国经济发展总体上呈现出科技创新引领作用凸显、新旧动能加速转换的显著特征。提升科技创新能力,培育和形成更多的发展新动能是新时代我国经济实现高质量发展的根本支撑。围绕新动能视角下科技创新所呈现出的重要特征,尝试构建科技创新能力评价指标体系,并运用因子分析法和聚类分析法,对我国31个省区市科技创新能力进行实证评估。研究发现,目前我国省域科技创新能力发展水平呈现明显的区域特征,科技创新实力、潜力、影响力和活跃度存在较强的不平衡性。需要进一步加大创新供给,探索产学研用合作新模式,优化产业发展布局,强化企业创新主体地位,加强落后地区政策支持力度,从根本上促进我国科技创新协调发展。     

加强青少年科学素养和创新能力培育

党的十九届五中全会提出,"坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家战略支撑"。在新形势下,加快科技体制改革,充分释放创新活力是当务之急,而加强青少年科学素养和创新能力的培育,则是科技自立自强的根本性举措。