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短视频在新媒体时代以其即时性、生动性、视听性特点,在网络空间呈现快速发展态势,拥有广阔市场空间。与此同时,短视频发展中的版权保护和行业治理问题日渐凸显,面临侵权方式更趋复杂、法律保护依据不足、行业监管相对滞后等难题。对此,可通过完善"通知—删除"相关规定、提升短视频"法律援助"、加大侵权赔偿力度等措施,为短视频健康发展营造良好法治环境。 相似文献
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黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略,强调要共同抓好大保护,协同推进大治理,着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化,让黄河成为造福人民的幸福河。作为服务国家战略的开发性金融机构,国家开发银行内蒙古分行将深入贯彻落实新发展理念和习近平生态文明思想,勇担使命、服务大局,进一步加大对黄河大保护的支持力度,助力内蒙古实现高质量发展。 相似文献
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张长伟 《中国青年政治学院学报》2005,24(5):27-30
受经济贫困的影响,许多高校贫困生出现了比较严重的人际交往障碍,这主要是由于缺乏良好的心理品质和能力,产生认知障碍、心理障碍和能力障碍造成的.在解决高校贫困生人际交往障碍的过程中还存在诸多问题与不足.我们应构建主体多元化的社会支持网络.设置专门机构,采取社会工作专业方法,开展有针对性的活动. 相似文献
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中央人才工作会议颁布了<中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定>,明确要求全党必须从全局和战略的高度,把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好,为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持.高校是培养人才的摇篮,在实施人才强国战略中担负着重大责任.全面落实党中央提出的人才强国战略,为全面建设小康社会培养大量高素质人才,是新世纪新阶段高校统战工作的重中之重[1]. 相似文献
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元认知这一概念是由美国发展心理学家弗拉维尔(J.H.Flavell)最早在1976年提出的[1]。近三十年来,国内外学者对这一领域进行了大量的研究,发现元认知水平的高低在很大程度上决定了学生的学习效果。同时元认知具有以下五大功能:1.它是智力的核心成分,能促进智力发展;2.能提高认知效率,快速有效地达到既定目标;3.能增强学习能力;4.能弥补认知能力的不足;5.有助于主体性的发展。[2]一、对元认知及其与公安院校学生学习关系的理论认识(一)元认知涵义及结构元认知是指对认知的认知,即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。元认知包括元认知… 相似文献
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本文主要分析了我国加入WTO对我国农业的有利作用以及给中国带来的压力和冲击。为减轻加入WTO对我国农业造成的不利冲击,政府必须加大对农业基础设施建设、对农业科技投入和对农村区域综合发展的支持。 相似文献