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| 别让考分大排名晃了眼 | |
| 引用本文： | 周大平.别让考分大排名晃了眼[J].瞭望,2000(26). |
| 作者姓名： | 周大平 |
| 摘 要： | 中考、高考前夕，在班、校、学区以至更大范围，对初三、高三毕业学生从高分到低分进行“大排名”，在诸多城镇中学早已习以为常并得到教育部门的认可。单纯以分数排队，是否加剧了“为应试而教、为应试而学”的倾向，对人才选拔和培养到底是利大还是弊大 在中学的“考分大排名”（通过 书面或口头提问等方式的考 试，把分数按从高到低的次序排列），作为用来考查学生对某类知识或技能掌握程度的评价方法，在我国已实行多年。然而关于它的利与弊，一直在教育界内外争论不休。其中值得关注的问题可归结为两个：一是拿考分排名来做什么？二是… |
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