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| 日本职业高中课程改革给我们的启示 | |
| 引用本文： | 张越.日本职业高中课程改革给我们的启示[J].日本问题研究,2003(3):37-39,43. |
| 作者姓名： | 张越 |
| 作者单位： | 河北大学教育科学学院研究生,河北,保定,071002 |
| 摘 要： | 日本作为职业教育发展较早的国家,历来有重视职业教育的传统。近几十年来,经济和科学的飞速进步又引发了日本职业教育内部的多次改革。特别是20世纪80年代起,日本职教界提出了新的职业教育思想,适应产业经济的发展,针对学生的不同情况采取灵活措施,培养适应能力强的就业人员,发展开放型的职业教育,在改革职业科目和充实教育内容、设置灵活多样的教育课程等方面实施了一系列的措施。我国职业高中在经历了20世纪80年代的兴盛、20世纪90年代的滑坡后,在新世纪又出现了复兴的可喜现象,这对我国的经济建设和教育的全面发展都是一个好时机,抓住这一时机,提高我国中等职业教育的质量, |
| 关 键 词： | 日本 职业高中 课程改革 教育思想 课程设置 中国 |
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