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| 公安院校“课程思政”体系生成逻辑探析——以侦查学专业课程为例 | |
| 引用本文： | 刘红琳,许静文.公安院校“课程思政”体系生成逻辑探析——以侦查学专业课程为例[J].武汉公安干部学院学报,2023(2):67-71. |
| 作者姓名： | 刘红琳 许静文 |
| 作者单位： | 中国刑事警察学院 |
| 基金项目： | 公安部公安理论及软科学研究项目“新时代刑事司法改革视域下主办侦查员制度实现路径研究”(项目编号：RKX20187779)；;中央高校基本科研业务费项目“新时代自媒体发展与侦查权运行关系研究”； |
| 摘 要： | 公安院校“课程思政”体系生成逻辑是公安院校“课程思政”实践的基础。按照“遵循思想政治工作规律：以侦查权属性和制度为根本保障”“遵循教书育人规律：以学生专业知识体系和专业能力培养为逻辑起点”和“遵循学生成长规律：以尊重侦查规律为基本原则”三个方面构建科学合理系统的侦查学类专业课程“课程思政”体系，对于公安院校的“课程思政”理论研究与实践具有指导性意义。 |
| 关 键 词： | 公安院校 课程思政 生成逻辑 侦查学 |