关于“中国近现代史纲要”教学中实践服务型理念的思考——以浙江树人大学为例

浙江树人大学提出了建设”教学服务型大学”的新定位，在该办学理念指引下，”中国近现代史纲要”课程教学积极探索新时期教学服务型大学发展的新模式。根据新时期大学生群体的特点，注重丰富教学手段，改进教学方法，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性；强调”以生为本”的基本理念，以学生需求为导向，突出服务型理念对课程设计的指引与改造，探讨具有服务型特色的”中国近现代史纲要”教学内容，形成情境式教学、研究型教学、专题式教学等多种教学方法，建立课堂教学、课下调研和网络教学相结合的全方位教学体系，提高”中国近现代史纲要”思政课程教学的实效性。