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| “难师”十利 | |
| 引用本文： | 孔祥发.“难师”十利[J].思想政治课教学,1996(12). |
| 作者姓名： | 孔祥发 |
| 作者单位： | 河北玉田二中 |
| 摘 要： | “难师”指学生在对理论知识理解上和联系实际思考问题时向老师提出不同的见解。“难师”意义在于：1．有利于培养学生实事求是的作风。老一辈无产阶级革命家陈云曾说：“不唯上，不唯书，要唯实。”学生在求学期间敢于“难师”，不迷言、不盲从、不做唯唯诺诺的小书呆子，利于对立起实事求是的作风。2．有利于调动学生的学习积极性。学生‘难师”，教师“解难”，思想的撞击迸发出智慧内火花，学生因而得到启示、收获，受到鼓舞，人而激发学生学习热情，调动起学习积极性。3．有助于学生树立严谨治学、理论联系实际的学风。学生要“难师”… |
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