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| 对“创造教育”本质认识的反思 | |
| 引用本文： | 苏肖均.对“创造教育”本质认识的反思[J].湖北社会科学,2003,20(3):27-29. |
| 作者姓名： | 苏肖均 |
| 作者单位： | 江汉大学,教育学院,湖北,武汉,430030 |
| 摘 要： | 创造力的本质问题是当今科学的一个未解之谜,创造教育还不是一种科学的方法,它只是人们的一种认识理念;具有社会价值的创造力并非教育开发潜能的结果,而是个人自由意识发展的突现;终身教育有助于全体国民知识素养的提高,但无助于真正的创造者,培养具有终身学习能力的人,才是创造教育应有的理念。 |
| 关 键 词： | 创造教育 认识理念 自由意识 终身学习 |
| 文章编号： | 1003-8477(2003)03-0027-03 |
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