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| 试论哲学教学中的哲学观念 | |
| 引用本文： | 吴松年.试论哲学教学中的哲学观念[J].思想政治课教学,1996(5). |
| 作者姓名： | 吴松年 |
| 作者单位： | 北京市教育学院政教系 |
| 摘 要： | 在哲学常识的教学中，有些教师的哲学观念僵化，影响了教学质量的提高，这是当前哲学教学中必须注意的问题。在教学中，一些教师往往强调哲学的学习能给人以智慧。哲学是智慧之学，这固然不错。但是不能把这一点让学生理解为哲学是提高学生智力的一门学问。实际上“智慧”在这里是指人们认识世界的能力。这种能力主要是通过把握科学的哲学思维方法来体现出来的。在教学中，有些同志不是辩证地而是机械地去讲解辩证唯物主义的概念和原理，不会把这些概念和原理用认识或实践统一起来。这就会导致在哲学教学中找不到能力培养和素质教育的切入口… |
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