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| 高职院校专业工作室建立和运行探索 | |
| 引用本文： | 汤捷,吕启明,左玮玮.高职院校专业工作室建立和运行探索[J].中国发展,2013,13(3):84-86. |
| 作者姓名： | 汤捷 吕启明 左玮玮 |
| 作者单位： | 浙江建设职业技术学院 |
| 摘 要： | 当前,大部分高职院校开设的实践课程大都基于课堂练习及实验实训室操作,与企业的实践环节之间存在一定的差距,即使是顶岗实习环节,学生的专业实践技能无法得到很好地锻炼与提高.国内一些高职院校的艺术设计专业在研究与实践中,大胆尝试了"工作室制"的工学结合人才培养模式,积累了相关经验,如无锡商业职业技术学院、宁波城市职业技术学院等.该模式通过创建相关的专业工作室,引入企业真实项目,为师生创建一个开放式的教学实践环境,提高学生的创新能力、实践能力及团队协作能力具有重要意义. |
| 关 键 词： | 高职院校 工作室 运行 艺术设计专业 实践课程 课堂练习 实践环节 实习环节 |
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